让幼儿成为主动的学习者读后感因此我们要树立新的教学观从习惯于教孩子学习让孩子的学适应教师的教的传统模式中走出来把学习的主动权还给孩过去在幼儿教育实践中教师往往依靠现成的数学参考材料或活动设计来组织数学活动数学不是建立在幼儿学习兴趣与需求的了解顺应和尊重的根底上也就是说教学的出发点主要是材料大纲而不...