2023年底，“让学习自然真实地发生——静安区义务教育阶段项目化学习推进会”举行，华东师范大学课程与教学研究所教授胡惠闵在会上对项目化学习的开展给予了指导。第一教育 项目化学习提出的背景是什么？胡惠闵 教育部在2000年启动义务教育课程改革，要解决一个重难点问题——课程的实践性、综合性。主要是通过两个举措：...
华东师范大学教育学博士,华东师范大学课程与教学研究所教授,博士生导师,课程与教学系系主任。 主要讲授课程《教师专业发展专题研究》、《基础教育改革与教师专业发展》、《教育研究项目设计》 主持的科研项目先后主持教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目“基于教师教育课程标准的课程发展研究”、“学生课业负担的监测...
2023年底,“让学习自然真实地发生——静安区义务教育阶段项目化学习推进会”举行,华东师范大学课程与教学研究所教授胡惠闵在会上对项目化学习的开展给予了指导。 第一教育 项目化学习提出的背景是什么? 胡惠闵 教育部在2000年启动义务教育课程改革,要解决一个重难点...
华东师范大学课程与教学研究所 被引频次 1853 成果数 87 H指数 21 G指数 42领域: 教育学 期刊 95.4% 会议 2.3% 专著 1.1% 其它 1.2% 总计 87篇 2001年成果数11 2015年被引量135 全部年份 全部类型 全部作者 按时间降序 我国教研机构的类型与职能:基于全国抽样调查的分析 2020 - 王艳玲,胡惠闵 - 《教育...
2023年底,“让学习自然真实地发生——静安区义务教育阶段项目化学习推进会”举行,华东师范大学课程与教学研究所教授胡惠闵在会上对项目化学习的开展给予了指导。 第一教育 项目化学习提出的背景是什么? 胡惠闵 教育部在2000年启动义务教育课程改革,要解决一个重难点问题——课程的实践性、综合性。主要是通过两个举措:...
2023年底,“让学习自然真实地发生——静安区义务教育阶段项目化学习推进会”举行,华东师范大学课程与教学研究所教授胡惠闵在会上对项目化学习的开展给予了指导。 第一教育 项目化学习提出的背景是什么? 胡惠闵 教育部在2000年启动义务教育课程改革,要解决一个重难点问题——课程的实践性、综合性。主要是通过两个举措:...
为进一步推进学校教育教学改革,更好地落实新课标理念,2024年3月18日下午,我校特邀华东师范大学课程与教学研究所胡惠闵教授来校指导。胡教授为老师们带来了“跨学科主题学习的意义和方法”的专题讲座。朱泾地区小学学区各校也分别派代表参与了本次学习。 ...
2023年底,“让学习自然真实地发生——静安区义务教育阶段项目化学习推进会”举行,华东师范大学课程与教学研究所教授胡惠闵在会上对项目化学习的开展给予了指导。 第一教育 项目化学习提出的背景是什么? 胡惠闵 教育部在2000年启动义务教育课程改革,要解决一个重难点问题——课程的实践性、综合性。主要是通过两个举措:...
华东师范大学教育科学学院课程与教学论专业导师介绍:胡惠闵 ►个人简介姓名:胡惠闵现任职务:教授、博士生导师邮编:200062地址:上海市中山北路3663号华东师范大学►主授课程(研究生课程)教育研究方法、 ►个人简介 姓名:胡惠闵 现任职务:教授、博士生导师