美国实用主义哲学家杜威,他提出“学校即社会”,“教育即生活”,“教育即生长”,“教育即经验的不断改组”、“儿童中心”、“从做中学”等一系列口号和原则。在我国,陶行知先生倡导“生活教育”和“教学做合一”。 (1)上述观点属于课程理论的哪一流派? 相关知识点: 试题来源: 解析 儿童中心课程理论。(2分)...
约翰·杜威（John Dewey，1859-1952），美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。19世纪流行的是殖民时期沿袭下来的旧教育，再加上19世纪后期从德国传入的赫尔巴特教学方法逐渐刻板化，使得当时的学校陈陈相因，缺乏生气。美国实用主义教育家杜威（1859-1952）...
美国实用主义哲学的开创者兼教育学家——杜威 约翰·杜威 1859—1952，20世纪著名的哲学家、教育学家，美国实用主义哲学的创始人之一。他的思想涵盖逻辑学、认识论、心理学、教育学、社会哲学、美术和宗教。他的学术著作颇丰，仅目录就达125页，主要代表作有 《民主与教育》《哲学的改造》《人类本性及行为》《经验...
*美国实用主义哲学家杜威提出“教育即生活”,“学校即社会”,“教育即生长”,“教育即经验的不断改组”,“儿童中心”,“从做中学”。其中“儿童中心”是是什么的理论主张,请简单介绍一下?相关知识点: 试题来源: 解析 答:是儿童中心理论。儿童中心理论主张以儿童的主体性和经验作为课程组织的基础,用儿童的兴趣,...
杜威-19世纪末20世纪初,美国著名教育家美国实用主义哲学家、社会学家和教育家。实用主义教育的代表人物。___:杜威的学说反对以赫尔巴特为首的传统教育思想以学科
约翰.杜威,美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱, 美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含( )。A.教育即“生活”“成长”和“经验
百度试题 题目美国实用主义哲学家教育家杜威,其最有影响的代表作《 》被誉为人类教育发展的三个里程碑之一A.《爱弥儿》B.《理想国》C.《民主主义与教育》D.《我的教育信条》 相关知识点: 试题来源: 解析 C 反馈 收藏
约翰.杜威是美国___哲学家和教育家,是现代教育思想最重要的代表人物,其教育理论具有持续的世界性影响力。所著___全面的阐述了实用主义教学理论,是其教育著述的代表作。英美学者把它和柏拉图的《理想国》以及卢梭的《爱弥儿》并列,并称他创立的反映时代剧变的实用主义哲学和教育思想是“美国天才的最深刻、最完全的...
百度试题 题目美国实用主义哲学家,教育家杜威在反对赫尔巴特的教育中心、教材中心、课堂中心的基础上提出了新的三中心是___、___、___ 相关知识点: 试题来源: 解析 儿童中心 经验中心 活动中心 反馈 收藏