综合性学习活动《中国传统节日》 公历日期 农历日期 节日由来 庆典活动 汉族:端午 清明 中秋 元宵 彝族:火把节 傣族:泼水节 少数民族: 瑶族:过努节 苗族:龙舟节 《中华传统节日》教学反思 我国的传统节日是我们中华民族的美好记忆,是人们日常生活的精华,积淀了博大而精深的文化内涵,传递着我们中华民族感恩、爱国、...
综合性学习:中华传统节日教学教案 教学课件 教学反思End ▍免责声明:来源于网络,所有资料仅供学习交流,版权归原作者,如侵权请告知,我们会立即删除。小学语文同步教学资源176 中小学教师评教课件参考337 小学语文同步教学资源 · 目录 上一篇...
综合性学习《中华传统节日》教学设计和教学反思一、教学目标 1.知识目标：（1）了解春节的起源和发展历程。（2）认识端午节、中秋节、元宵节等传统节日的由来、习俗和文化内涵。（3）掌握有关传统节日的词语。2.能力目标：（1）通过课堂讲解、观看视频、小组讨论和游戏等多种学习形式，培养学生的多元思维能力和交际...
部编语文三年下册《综合性学习:中华传统节日》说课稿及反思(一) 一、说教材 “中华传统节日”是人教部编版小学语文三年级下册第三单元综 合性学习的主题内容,本次综合性学习活动是围绕传统文化展开的, 先从不同角度介绍了各具特色的民风民俗,反映了中华传统文化的深 厚底蕴;要求学生选择一个自己感兴趣的传统节日,...
综合性学习《中华传统节日》教学反思 本次综合性学习围绕“中华传统节日”这个主题展开的,要求学生在了解传统节日及其相关习俗的基础上,写一篇习作;同时还要以不同的方式展示综合性学习的成果。 大家都知道,我国的传统节日是我们中华民族的美好记忆,是人们日常生活的精华,积淀了博大而精深的文化内涵,传递着我们中华民族...
为了拓展学生的视野,加深对中国的传统节日了解,体验中华民族的传统文化的丰富多彩,我结合地方实际设计了《中华传统节日》这一综合性学习活动,主要通过传统节日这个窗口,激发学生对传统文化的热爱,培养学生感受和热爱中华传统文化,提高学生的语文综合素养。 二、说学情 随着我国改革开放程度的提高,国外的一些节日也逐步进入...
PAGE 2 三年级下综合性学习:中华传统节日教学反思优缺点开展综合性学习应注意激发学生学习的积极性、自主性,引导学生在较长一段时间的学习活动过程中,合理规划活动进程,积极参与小组合作学习,在收集、整理、展示中华传统节日相关习俗的过程中,感受中华优秀传统文化的魅力。 1.以任务为驱动,引导学生全面了解综合性学习的...
《综合性学习:中华传统节日》教学反思 “综合性学习”选一个传统节日,写一写自己家过节的过程。 “交流平台”要求我们通过本组教材,学习围绕一个意思把一段话写清楚。 “日积月累”让学生积累4个相同形式的成语。 一、教学效果 围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果: 1.“综合性学习”要以中国传统法节日...
综合性学习《中华传统节日》教学反思本次综合性学习围绕“中华传统节日”这个主题展开的,要求学生在了解传统节日及其相关习俗的基础上,写一篇习作;同时还要以不同的方式展示综合性学习的成果。大家都知道,我国的传统节日是我们中华民族的美好记忆,是人们日常生活的精华,积淀了博大而精深的文化内涵,传递着我们中华民族感恩...
三年级下综合性学习:中华传统节日教学反思优缺点 开展综合性学习应注意激发学生学习的积极性、自主性,引导学生在较长一段时间的学习活动过程中,合理规划活动进程,积极参与小组合作学习,在收集、整理、展示中华传统节日相关习俗的过程中,感受中华优秀传统文化的魅力。