综合性学习贯穿单元学习的全过程,教师应在单元教学之初,以任务为驱动,激发学生开展综合性学习的积极性,引导学生全面了解本次综合性学习的内容与要求,以便学生有序安排自主学习活动。 2.以生活为基础,初探中华传统节日 教师可引导学生看插图...
综合性学习《中华传统节日》教学设计和教学反思一、教学目标 1.知识目标：（1）了解春节的起源和发展历程。（2）认识端午节、中秋节、元宵节等传统节日的由来、习俗和文化内涵。（3）掌握有关传统节日的词语。2.能力目标：（1）通过课堂讲解、观看视频、小组讨论和游戏等多种学习形式，培养学生的多元思维能力和交际...
综合性学习《中华传统节日》教学反思 本次综合性学习围绕“中华传统节日”这个主题展开的,要求学生在了解传统节日及其相关习俗的基础上,写一篇习作;同时还要以不同的方式展示综合性学习的成果。 大家都知道,我国的传统节日是我们中华民族的美好记忆,是人们日常生活的精华,积淀了博大而精深的文化内涵,传递着我们中华民族...
PAGE 2 三年级下综合性学习:中华传统节日教学反思优缺点开展综合性学习应注意激发学生学习的积极性、自主性,引导学生在较长一段时间的学习活动过程中,合理规划活动进程,积极参与小组合作学习,在收集、整理、展示中华传统节日相关习俗的过程中,感受中华优秀传统文化的魅力。 1.以任务为驱动,引导学生全面了解综合性学习的...
内容提示: ?中华传统节日?教学反思 我国的传统节日是我们中华民族的美妙经历,是人们日常生活的精华,积淀了博大而精深的文化内涵,传递着我们中华民族感恩、爱国、爱老敬老等优良传统。过节,关于每一位小孩来说基本上 一件欢乐 的事,是个让人感兴趣的话题。中国的节日如何过,有哪些有意思的好玩的地点 学生们并不...
1、小学语文综合性学习-中华传统节日第二课时说课稿及教学反思一、说教材部编版小学语文三年级下册第三单元是体会中华传统文化,第 12课之后有一次综合性学习,主题是“中华传统节日”,与第三单元 的学习主题相契合,考查学生的语文综合能力。本组课文都是围绕传 统文化展开的,先从不同角度介绍了各具特色的民风民俗,...
一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教法六、说教学过程七、说板书设计八、说教学反思 一、说教材 “我国的传统节日是我们中华文化不可缺少的一部分,是人们日常生活的精华,积淀了博大而精深的文化内涵,传递着我们中华民族感恩、爱国、爱老敬老等优良传统。过节,对于每一位孩子来说都是一件...
综合性学习活动《中国传统节日》 公历日期 农历日期 节日由来 庆典活动 汉族:端午 清明 中秋 元宵 彝族:火把节 傣族:泼水节 少数民族: 瑶族:过努节 苗族:龙舟节 《中华传统节日》教学反思 我国的传统节日是我们中华民族的美好记忆,是人们日常生活的精华,积淀了博大而精深的文化内涵,传递着我们中华民族感恩、爱国、...
综合性学习:中华传统节日教学教案 教学课件 教学反思End ▍免责声明:来源于网络,所有资料仅供学习交流,版权归原作者,如侵权请告知,我们会立即删除。小学语文同步教学资源176 中小学教师评教课件参考337 小学语文同步教学资源 · 目录 上一篇...
三年级下综合性学习:中华传统节日教学反思优缺点 开展综合性学习应注意激发学生学习的积极性、自主性,引导学生在较长一段时间的学习活动过程中,合理规划活动进程,积极参与小组合作学习,在收集、整理、展示中华传统节日相关习俗的过程中,感受中华优秀传统文化的魅力。