摘要:新一轮的义务教育课程标准全面强调了课程的综合性与实践性,“综合与实践”领域是数学课程中沟通课程学习和实践应用的桥梁,也是该次数学课标中课程内容修订较大的部分.回顾综合与实践在义务教育数学课程标准中设置的历史,从主题活动到项目学习全面介绍和解释《义务教育...
《义务教育数学课程标准(2022年版)》要求教师“以培养学生综合运用所知识和方法解决实际问题的能力为目标,根据不同学段学生特点适当采用主题式学习和项目式学习的方式”,九里小学探索以“身边之物”为起点的科学观察、数学抽象和美术创作的数学...
从主题活动到项目学习全面介绍和解释《义务教育数学课程标准（2022年版）》中综合与实践的修订变化，进而从主题选取、任务设置、教师指导、支架作用、展示评价等方面提出综合与实践的设计实施建议。以期广大数学教育工作者有效开展综合与实践活动，提升教师教学专业能力，促进学生问题解决能力发展和核心素养达成。
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八年级某班开展“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动,请你一起来完成以下任务。⑴为宣传本次活动,请你拟写一条宣传标语,尽量朗朗上口,给人深刻印象,15个字以内。(2分)⑵小刚在班上分享了一则有关互联网的新闻,请给这则新闻拟一个标题,15字以内。(3分)郑州日报3月25日电昨日,记...
[成长记录二]我在综合实践课上参加了一个项目小组,负责调查研究本校社团活动的开展情况。针对学校社团活动开展形式单一的问题,我们小组写了一份调查报告,提出了改进建议。(2)敢于批判是一种可贵的精神,学习生活中你怎样培养这种精神?[成长记录三]在道德与法治课上,我了解到2021年感动中国人物江梦南...
综合与实践:从主题活动到项目学习 郭衎;曹一鸣 【期刊名称】《数学教育学报》 【年(卷),期】2022(31)5 【摘要】新一轮的义务教育课程标准全面强调了课程的综合性与实践性,“综合与实践”领域是数学课程中沟通课程学习和实践应用的桥梁,也是该次数学课标中课程内容修订较大的部分.回顾综合与实践在义务教育数学课程...