确定仿写对象：明确以铅笔为主体展开想象。思考铅笔的特点，如外形细长、能书写绘画等，这是展开想象的基础。构思梦想场景：从不同环境和情境出发，让铅笔在各种场景中实现不同的功能。比如自然场景（森林、海边）、生活场景（厨房、卧室）、学习场景（美术教室、实验室）等。运用修辞手法：适当使用比喻、拟人等手法，让...
谁也不知道,一支铅笔到底怀揣着多少梦想…… 就像海边的海螺,装多少海浪的悄悄话,藏多少奇妙幻想,讲多少新奇故事。
铅笔作文借物喻人小练笔 铅笔，作为一种日常用品，常被我们关注，但我们很少会想到它还有许多的寓意和启示。铅笔的形状和功能可以借物喻人，给我们带来一些思考。首先，铅笔的形态长而细，如同经历岁月的人们。当人们在岁月中历经磨砺，他们会变得更加沉稳和坚韧。就像铅笔的形状一样，只有经过历练，才能不断进化，...
手指小练笔仿写铅笔手指小练笔仿写铅笔 我们每个人,在学习方面有五种文具--铅笔、橡皮、尺子、旋笔刀、铅笔盒。 铅笔在文具中,是细细长长的。别人涂不出色。他在五种文具中,是最费力的。例如写试卷,所有题都是他自己写出的。 常和铅笔合作的是橡皮,他可不算美,大部分身体都是矮而胖,都是肥肥的。他的工作...
小练笔。 (15分)我们上学要用到各种各样的文具,如铅笔、尺子、橡皮等。 你最喜爱的文具是什么?这个文具是什么样子的?有什么用处?想一想,写一写。 不会写的字用拼音代替。 注意,标点符号要占一格哟! 相关知识点: 试题来源: 解析 示例: 我最喜爱的文具是铅笔。 我的铅笔笔 身是红色的,上面有三朵美丽的...
在一个风和日丽的午后,一个叫轩轩的小朋友来到了文具店。他左看看,右转转,最后选了铅笔、橡皮、卷笔刀,心满意足地放进文具盒带回家了。 夜深了,小主人早已入睡,文具盒里传来一阵叽叽喳喳的声音,大家你一言我一语。铅笔骄傲地说:“...
小练笔。在《彩色的梦》中,“我”用彩色的铅笔画出了奇妙美丽的梦。你会用彩色的铅笔画些什么呢?照样子,写一写。(没学过的字写拼音) 脚尖滑过的地方, 大块的草坪,绿了; 大朵的野花,红了; 大片的天空,蓝了, 蓝——得——透——明!脚尖滑过的地方,...
一支铅笔的续写故事小练笔 我是一支铅笔,被摆在文具店里。我就这么静静地躺着,周围全是我的同类,花花绿绿的,可我觉得自己是最特别的那一个。我的身子又细又长,像根小木棍儿,木头的外衣摸起来糙糙的,上头还有些小纹理,就像老人脸上的皱纹似的。我的芯儿可是好东西,黑得发亮,只要有人拿起我在纸上划拉,就能...
小学生作文小练笔橡皮和铅笔的对话 作文一 有一天晚上,小主人睡着了,文具盒里的橡皮和铅笔说起了悄悄话。 铅笔得意地说:“小主人可喜欢我啦,每天都用我写字,我的功劳最大!” 橡皮不服气地说:“要是没有我,你写错字了怎么办?还不是我帮你擦掉错误,我的功劳才大呢!” 铅笔摇摇头说:“哼,没有我写出漂亮...
铅笔的梦想是成为孩子们手中的魔法棒,在纸上描绘出五彩斑斓的世界。它希望帮助孩子们写下他们的故事,记录他们的成长,让每一个字都充满力量和温暖。铅笔渴望在课堂上陪伴孩子们学习,成为他们探索知识的伙伴,见证他们从懵懂到成熟的每一步。它梦想着有一天,孩子们用它的笔尖写出自己的梦想,并勇敢地去追逐。简单来说...