线上线下混合式教学模式是后疫情时代逐渐发展起来的一种新型的教学模式，通过在线搜集学习资源、线上线下评价、线上线下互动等方式为思政元素融入英语专业提供广阔的育人环境，教师可以在英语课的课前、课中和课后将思政元素融入其中，促进思政教育和英语专业课程的有机融合，实现英语专业教学方式的有效翻转。（三）课程...
线上线下混合式教学模式的意义在于,它重构了传统课堂,发挥了线上线下各自的优势,既有利于发挥教师的引导、启发、监控教学过程的主导作用,又能体现学生作为学习主体的积极性、主动性与参与性,使学习者的学习由浅至深地引向深度学习,有利于提高教学效果。 目前,在线上资源方面,教育部推出了20多个线上课程平台,包括超...
一、高校瑜伽课程实施线上线下混合教学模式的意义 (一)拓展教学资源 线上教育可以突破地域限制,通过整合全球范围内的瑜伽资源,为高校瑜伽课程提供更加丰富和多样化的教学资源。学生可以通过线上平台获取到丰富的瑜伽课程、教学资料、学术论文等,提高其学习的深度和广度。 (二)提高学习灵活性 线上教育可以解决传统教学中...
探索与实践思想政治教育工作线上线下混合式教学模式铸牢中华民族共同体意识铸牢中华民族共同体意识是思想政治教育工作的重要内容,是高校思想政治教师的职责使命.线上线下混合式教学模式作为线上学习与课堂教学深度融合的新模式,是大学教学改革的重要方向之一.本研究以《铸牢中华民族共同体意识的涵义及意义》专题为例,基于...
混合式教学线上线下耳鼻喉科教学目的:探讨在耳鼻喉科本科教学中应用,线上线下混合教学教学法的教学效果.方法:选择在某高校医学院2016级临床医学专业两个班级的本科生作为研究对象,随机分为两组,每班为一组各80人,实验组和对照组,实验组采用线上线下混合教学教学法组对照组采用传统教学法,通过对比理论和技能考试,...
之后,虽然学生们回到了课堂,但是对于线上线下相结合的教学模式的思考却没有停止,教师们开始思考如何利用线上教学促进线下教学.截至笔者发稿前夕,在知网搜索关键词"线上线下混合式教学",共出现2063篇论文,而将线上线下混合式教学模式同课程思政相结合的论文只有56篇,再到将线上线下混合式教学模式运用于英语专业课程...