[解析]建构主义认为,学习的过程是学习者利用原有认知结构同化新知识的过程,其结果是认知结构的重新建构或改组。 (1)建构主义学习理论的知识观认为知识不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案。知识不可能以实体的形式存在于具体个体之外对知识的理解只能由学习者依据自己的经验背景而...
建构主义者强调,学生并不是空着脑袋走进教室的。在日常生活中,在以往的学习中,他们已经形成了丰富的经验,教学要尊重儿童原有知识经验的丰富性,并将其作为新知识的生长点,引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。 (3)学习观 ①学习的主动建构性 ②学习的社会互动性 ③学习的情境性反馈...
建构主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。建构主义认为,学习不是知识由教师向学生传递,而是学生建构自己的知识的过程。这种建构是任何人所不能代替的,学生需要主动探索、发现和解决问题。同时,学习常常需要通过与其他学习者组成的共同体合作互动来完成,知识不可能脱离情境而存在,因此学习应该与情境化的...
简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。 正确答案: 解析 参考解析 构建主义认为,学习的过程是学习者利用原有认知结构同化新知识的过程,其结果是认知结构的重新建构或改组。 建 构主义学习理论的知识观认为知识不是对现实的准确表征,它只是一种解释,一种假设,它并不是问题的最终答案。知识不可能以实体的形...
答案: (1)知识观:建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑,强调知识的动态性。包括:知识并不是对现实的准确表征,也不是最终答案,而只是一种解释、一种假设。(2)学习观:建构主义强调学习的主动建构性、学习的社会互动性、学习的情境性。(3)学生观:建构主义强调学生经验世界的丰富性.强调学生的巨大潜...
建构主义学习观: (1)学习不是知识由教师向学生的传递,而是学生建构自己的知识的过程。 (2)学生不是被动的信息吸收者,而是信息意义的主动建构者,这种建构不可能由其他人代替。 建构主义学生观: (1)学生并不是空着脑袋走进教室的,教学不能无视学生的这些经验,而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点,引导...
答案：一、建构主义的知识观：（1）知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，不是最终答案。（2）知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，知识并不是拿来便用，一用便灵的，而是需要针对具体情境进行再创造。（3）知识不可能以实体的形式存在于具体的个体之外，尽管我们通过语言符号赋予了...
简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。 知识观,知识是一种假设,使用时要针对具体场景再创造,每个学生对知识的理解不同 学习观,①主动建构性;②社会互动性;③情境性。 学生观,建构主义强调学生经验世界的丰富性,差异性以上内容来自专辑 教师资格证 历年考题 知识点 48524免费订阅 教育知识与能力 论述题 ...
问答题 简述建构主义学习理论在知识观、学习观、学生观、教学观上的基本主张。 答案:正确答案:建构主义学习理论的基本观点有以下几条。 (1)在知识观上,建构主义认为知识是人对客观现实的一种解释、假设,是不... 点击查看完整答案手机看题 你可能感兴趣的试题...
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