大学生正处在青年期,具有青年人共有的情绪和情感特征,情感丰富、复杂、不稳定。青年人对人、事、社会现象十分敏感、关注,对友谊、美、爱情、正义等的追求十分执著,爱思考、辩论,甚至于以行动来维护心目中的真善美;他们的情感体验深刻、强烈,感情容易外露,喜怒哀乐常形于表面,在外界刺激下容易冲动、凭感情用事,过...
大学生心理健康的标准可以概括为几个方面? (1)能保持对学习有浓厚的兴趣和求知欲望。 (2)能协调和控制情绪,保持良好的心境。 (3)意志健全,能经受住各种挫折和磨练。 (4)人际关系和谐,乐于交往。 (5)正确的自我意识。 (6)适度的行为反应。 (7)完整统一的人格品质。 (8)积极的社会适应力。 3. 简述大学生...
请简述大学生的情绪的..5. 情绪的内隐与掩饰性:大学生的情绪表现虽然有时也会喜形于色,但已经不像青少年时期那样坦率直露,不少大学生常会将自己的情绪隐藏和掩饰,体现为外在表现与内在体验并不一致
大学生正处在青年期,具有青年人共有的情绪和情感特征,情感丰富、复杂、不稳定。青年人对人、事、社会现象十分敏感、关注,对友谊、美、爱情、正义等的追求十分执著,爱思考、辩论,甚至于以行动来维护心目中的真善美;他们的情感体验深刻、强烈,感情容易外露,喜怒哀乐常形于表面,在外界刺激下容易冲动、凭感情用事,过...
大学生情绪特点 1、情绪的丰富性&狭隘性:情绪体验因为大学的学习生活环境等的改变而更加 丰富。如可以体验到自我情感(自卑、自信、自尊等)和高级情感体验(理想、 工作、友谊、爱情等);狭隘性表现在对高级情感体验的浅薄和狭隘,如有的大 学生对学习的热情仅为了个人荣誉或利益等。 2、稳定性与波动性并存:稳定性源...
大学生情绪特点 1、情绪的丰富性&狭隘性:情绪体验因为大学的学习生活环境等的改变而更加 丰富。如可以体验到自我情感(自卑、自信、自尊等)和高级情感体验(理想、 工作、友谊、爱情等);狭隘性表现在对高级情感体验的浅薄和狭隘,如有的大 学生对学习的热情仅为了个人荣誉或利益等。 2、稳定性与波动性并存:稳定性源...