科学通史(清华大学-吴国盛)(科学通史 7)(下) 《科学通史》将为来自不同学术背景的学生营造整体的科学形象,在科学与人文之间架起桥梁,帮助学生全面深入地了解科学的历史,思考科学的意义;有效地沟通文理,让文科学生懂得科学思想和科学方法,让理科学生拥有历史意识
作者 吴国盛 (清华大学科学博物馆馆长、清华大学科学史系主任) ◆◆◆ 关于科技史教学 万辅斌(以下简称“万”):我们早就想作一个您的专访,前年在清华大学的一次科技史学术会议上,见到汪前进先生,谈到我们的学报访谈的事,他提醒我们不要总是只做老先生的访谈,也要穿插访谈一些有成就的中青年科技史家。我觉得前进兄...
科学通史(清华大学-吴国盛) 学校:清华大学 讲师: 吴国盛 集数:103 课程简介:《科学通史》将为来自不同学术背景的学生营造整体的科学形象,在科学与人文之间架起桥梁,帮助学生全面深入地了解科学的历史,思考科学的意义;有效地沟通文理,让文科学生懂得科学思想和科学方法,让理科学生拥有历史意识和批判精神。 相关推荐 13...
💁♂️ 书的作者是吴国盛,他是清华大学的科学史系主任,同时也是一位科学史与科学哲学家。吴国盛自己也是个传奇人物,15岁就考入了北京大学的空间物理专业,19岁时却转向哲学,继续在北大读研。35岁时,他在北大开设了“科学通史”课程,填补了中国科学史的空白。‼️ 这本书是他31岁时出版的,把自然科学的...
吴国盛,男,1964年9月生于湖北广济。现任清华大学科学史系教授、系主任,清华大学科学博物馆馆长,国际科学史研究院通讯院士。曾任北京大学哲学系教授(1999-2016)、中国社会科学院哲学研究所研究员(1997-1999)、中国科学技术史学会第七、八届副理事长(2004-2015)、国务院学位委员会科技史学科评议组成员(2015-2020)。北...
《科学通史》是清华大学科学史系吴国盛教授开设的秋季学期通识课程。作为入门性的科学史课程,《科学通史》将为不同学术背景的学生营造整体的科学形象,帮助学生全面了解科学的起源和历史发展、思考科学对于现代世界的意义。 课程由两大块15讲构成:第一块(1–6讲)按照年代顺序依次讲述希腊古典时期、希腊化罗马时期、阿拉伯...
科学通史绪论(七)-北京大学吴国盛-《科学通史 》第7讲, 视频播放量 28、弹幕量 0、点赞数 2、投硬币枚数 0、收藏人数 2、转发人数 0, 视频作者 养乐多哒哒, 作者简介 互关呀~,相关视频:笛卡尔的数学化方案-清华大学吴国盛-《什么是科学》第49讲,科学通史绪论(二)-北
正因为此，清华大学科学史系吴国盛教授的新著《什么是科学》在区分“科技通史”与“科学通史”的基础上，明确提出“中国古代科学通史”及其编史学问题，具有重大理论意义，标志着中国古代科学的编史学反思已发展到一个关键的变革点。我们应如何把握这一轮编史学变革的总体态势？ 结合中国古代哲学、中国传统医学等领域前沿...
《科学通史》这门课程,由清华大学科学史系吴国盛教授开设,旨在为学生提供一门全面了解科学起源和历史发展的入门性课程。课程内容不仅涵盖了科学史的基本知识,还注重于帮助学生形成一种连贯明晰的科学形象,并理解科学在现代社会中的意义。 这门课程首先勾勒了科学发展的全景历史,从希腊城邦文明对古典科学的精神起源,到...
正因为此,清华大学科学史系吴国盛教授的新著《什么是科学》在区分“科技通史”与“科学通史”的基础上,明确提出“中国古代科学通史”及其编史学问题,具有重大理论意义,标志着中国古代科学的编史学反思已发展到一个关键的变革点。我们应如何把握这一轮编史学变革的总体态势?