1、实验(种子发芽:师生共同进行) 2、种植活动(幼儿和家长共同种植) 3、讨论种子的食品有哪些 种子发芽了教案篇3 活动目标: 1、通过实验使幼儿掌握种子发芽的三个条件:水、空气和适宜的温度。 2、感受植物的生命力,加深对春天特征的认识。 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试,并与...
1.师:种子长大了会变成什么样子呢?我们一起来看看种子宝宝的妈妈是谁? 2.师幼共同观看图片及进行种子和植物的配对。 教学反思: 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。 种子发芽了科学教案篇3 探究:知道植物的种子是多种多样的...
种子发芽实验教案设计 【教学目标】 科学概念:绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。 过程与方法:学习整理收集到的数据,依据数据得出科学的结论。 情感、态度、价值观:认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性。 【教学重点】通过实验知道绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。 【教学难点】学习整理收集到的数据,依据数...
参考资料:种子发芽的基本条件是: 一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃,12-14℃能正常发芽,最适温度为20-25℃,最高为35℃。 二是水分。一般需汲取相当于种子自身风干重的120-140%的水分才能萌发。 三是充分的氧气。 板书设计: 教学后记: 种子发芽的教案设计3 教材分析 《种子发芽试验》是教育科学出版社五...
《种子发芽实验》教案篇1 种子发芽实验(一) 【教材分析】 本课为新版教科版《科学》五年级上册第一单元《生物与环境》的起始课。本课就学生熟悉的绿豆发芽所需的条件开始研究。在本课中,学生要学习提出问题,根据所要研究的问题控制实验条件,设计实验,动手做实验,观察记录这几个过程,控制变量实验中的改变条件和控制...
篇1:《种子发芽》教案 【设计意图】 种子在生活中随处可见,孩子们对种子发芽需要什么条件非常感兴趣。他们已有一些种子发芽的相关生活经验,但是却并没有真正实验过。他们普遍认为种子发芽的条件是:阳光、水(土壤)、空气,三者缺一不可,于是我们决定让孩子们做一次种子发芽的实验,以此让他们证实自己的结论是否正确。
科学《种子发芽》教案 篇1 (一)情景导入,激发幼儿兴趣。 1.出示种子,引导幼儿了解种子的多样性。 师:种子商店送来了很多种子,我们一起看看有哪些种子宝宝? 2.幼儿分组观察,引导幼儿从形状、颜色、大小、软硬度等方面进行观察。 3.集中讨论交流: (1)种子商店送来了哪些种子?
种子发芽了科学教案8篇.docx,第第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 种子发芽了科学教案8篇(经典版 种子发芽了科学教案8篇 (经典版) 编制人:___ 审核人:___ 审批人:___ 编制单位:___ 编制时间:___年___
中班科学教案 中班科学教案《种子发芽》篇一 工具组:组装玩具汽车,冒钉的小椅子,螺丝刀,锤子; 修补组:破旧图书,订书器,剪刀,胶带,固体胶; 装饰组:白裙,印章,彩纸,水彩笔,油画棒; 课件,与幼儿人数相等的火车车箱,螺丝,绳子,夹子等。 了解生活中经常接触到的日常用品,知道这些日常用品给人们生活带来的方便。 通...
种子发芽了教案汇总12篇 种子发芽了教案第1篇 综合活动: 种子发芽 活动目的: 1、通过实验使幼儿掌握种子发芽的三个条件:水、空气和适宜的温度。 2、感受植物的生命力,加深对春天特征的认识。 活动准备: 三种种子的发芽情况(照片和实物)、一次性杯子、棉花、水、各种种子、标签、蜡笔、一次性碗 活动过程: 一、导...