陆游《示儿》写作背景 摘要 示儿历史背景介绍 示儿背景是什么 示儿,背景 正文 北宋1127年,金兵大举南侵,宋军节节败退,最后国都汴京(开封)都被金兵占领了,把先皇宋徽宗、当时皇帝宋钦宗一齐俘虏到北方去,这就是历史上的“靖康之变”。之后,宋钦宗的弟弟赵构在南京应天府(今河南商丘)重建小朝廷,历史上称南...
声音简介 《小学生必背古诗词75首(彩图版)》收录的75首古诗词,是根据教育部最新颁布的《义务教育语文课程标准》和《全日制小学语文教学大纲》精心编写而成。除给原文加注汉语拼音,以适合小学生朗读、背诵外,书中还设置了作者简介、重难点字词注释、原文翻译、原文赏析、拓展阅读等栏目,以期更好地帮助小学生理解诗词...
教学时,可在学完两首诗后,引导学生讨论“思考·练习”第三题,让他们体会悲之切和喜之狂表达了相同的爱国之情。可让学生补充朗读几首两位诗人的其他爱国诗篇,如,陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《十一月四日风雨大作》,杜甫的《归雁》和《月夜》,进一步体会他们的爱国情思。 词语注释 示儿:告诉自己的...
二、重点·难点: (一)重点: 1 弄懂陆游临终前最牵挂的事是什么。 2 正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 (二)难点: 1 体会这首诗词句简单明了而感染力极强的特点。 2 体会诗文的思想感情,引起学生心灵的共鸣。 三、设计特色:自主体悟想象创新。 四、教具准备: 1多媒体课件。 2 录音范读磁带。
因此, 当大宋军 第 3页 队收复了中原失地的那一天到来之时,你们举行家 祭,千万别忘记把 这好消息告诉你们的父亲 ! 5、探究“万事空”与“但悲”是否矛盾 师:陆游既然认为死后 万事皆空,那又为何要悲伤不已 呢 ?这不是自相矛盾吗 ? 生小组讨论交流,指名汇报。 师小结:这并不矛盾,金钱、权利、 地位,...
(四 )情感目标:体会伟大诗人陆游的爱国情怀,激发学生的爱国热情。二、重点 · 难点:重点:一)( 1 弄懂陆游临终前最牵挂的事是什么。2 正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。(二 )难点:1 体会这首诗词句简单明了而感染力极强的特点。2 体会诗文的思想感情,引起学生心灵的共鸣。页 6 第三、设计特色:...
师:假如爱国的陆游,泉下有知,未看到大宋统一,却看到统治者和 权贵的歌舞升平,醉生梦死,陆游是多么遗憾啊,而作者林升却亲眼看到, 满怀悲愤地写下了这首诗,那你站在泉下有知的陆游和作者林升的角度来 质问他们一番,(请生读) 我们读了这首诗,也想来指着鼻子骂醒这群寻欢作乐的权贵们?指名 读师:面对...
(四)情感目标:体会伟大诗人陆游的爱国情怀,激发学生的爱国热情。 二、重点·难点: (一)重点: 1弄懂陆游临终前最牵挂的事是什么。 2正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 (二)难点: 1体会这首诗词句简单明了而感染力极强的特点。 2体会诗文的思想感情,引起学生心灵的共鸣。 三、设计特色:自主体悟想象...
三、重点middot;难点middot;疑点及解决办法 (一)重点 1.弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因。 2.体会这两首诗明白如话而感染力极强的特点。 (二)难点 1.弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后欢快的原因。通过重点词语的品析及反复吟诵来体会。 2.理顺诗句,教师在指导学生理...