知识目标最为强调的是记忆的心理过程。这是最低水平的认知学习结果。(2)领会:掌握材料含义及主旨的能力,通常表现为将材料从一种形式转变为另一种形式,解释材料和预测结果、倾向等。它超越了单纯的记忆,代表最低水平与层次的理解。(3)运用:运用已学概念解决某一具体问题的能力,包括使用诸如规则、方法、概念、原则...
百度试题 结果1 题目把认知领域目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价6类的是( ) A. A 布鲁姆 B. B 加涅 C. C 梶田叡一 D. D 罗杰斯 相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏
美国教育家卢布姆把认知领域的教育目标划分为六个层次,依次是知识、理解、分析、应用、综合、评价。相关知识点: 试题来源: 解析 错误 美国教育家卢布姆将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域,其中认知领域依次包括知识、理解、运用、分析、综合和评价。
百度试题 题目美国布鲁姆把认知目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价( ) 相关知识点: 试题来源: 解析 正确 反馈 收藏
百度试题 结果1 题目知识测评:是对人们掌握的知识量、知识结构与水平的测量与评定,把认知目标由低到高分为6个层次。依次为:知识、理解、应用、分析、综合、评价。相关知识点: 试题来源: 解析 工作经历比学历更重要 反馈 收藏
百度试题 结果1 题目布卢姆将情感领域的教学目标分为:知识、理解、应用、分析、综合和评价( ) 相关知识点: 试题来源: 解析 错误 反馈 收藏
布鲁姆将认知领域的教学目标分为六个层次:知识、理解、应用、分析、综合和评价。以下对具体教学目标水平的描述是错误的。选择答案( ) A. “至少能用3个新学的词语在8-10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于“分析”层次 B. “能用本课中的生词‘太忙’造句”属于“应用” C. 级,“知道14个生词并学习汉字...
美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次,依次是()。 A. 知识、理解、应用、分析、评价、综合 B. 知识、理解、应用、分析、综合、评价 C. 知识、理解、分
百度试题 结果1 题目根据布鲁姆的教育目标分类,认知领域教育目标分为六个层次,从低到高依次是知识、理解、应用、分析、综合和评价。以下哪个层次不属于这个分类? A. 知识 B. 技能 C. 分析 D. 评价 相关知识点: 试题来源: 解析 B(技能) 反馈 收藏 ...
百度试题 结果1 题目将学习分为知识、理解、应用、分析、综合和评价六种类型的心理学家是( ) A. 加涅 B. 桑代克 C. 布卢姆 D. 班杜拉 相关知识点: 试题来源: 解析 C 涉及知识点:教育心理学 反馈 收藏