《传习录》,哲学著作,作者是中国明代哲学家、宋明理学中心学一派的代表人物王守仁(字伯安),世称阳明先生。此书记载了他的语录和论学书信。传习一词源出自《论语》中的传不习乎一语 管理 简介 讨论 精华 等待回答 怎么理解《传习录》中「无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物」?
天命之性,人人本自具足,生来俱有,无需求人、问人而得,更不用皓首穷经,把精神都浪费在故纸堆里,孜孜以求。 但知良知在内,但知良知为至善之发见,明德之本体,致良知止于至善以亲民,则明德可得而明,则大人之德业可成。感谢阅读!!!
王阳明的教育实践注重实践与理论相结合,提倡在事上磨炼,通过解决实际问题来提升道德修养和智慧。 对于现代社会而言,《传习录》的价值不仅在于其深刻的哲学洞见,更在于其对个体道德自觉、人格成长、教育改革等方面的启示。在快速发展的现代社会中,人们面临着复杂的价值冲突与道德选择,王阳明的“致良知”理念提醒我们回归内心...
传习录 257 原文: 一友问:“欲于静坐时将好名、好色、好货等根,逐一搜寻,扫除廓清,恐是剜肉做疮否?” 先生正色曰:“这是我医人的方子,真是去得人病根,更有大本事人,过了十数年,亦还用得着。你如不用,且放起,不要作坏我的方子!” 是友愧谢。 少间,曰:“此量非你事,必吾门稍知意思者为此说以...
1. 《王阳明传习录详注集评》 作者:陈荣捷 华东师范大学出版社2009年11月 2009年11月,华东师范大学出版社出版陈荣捷著《王阳明传习录详注集评》。全书编次,以《概说》冠于书首,正文则主要分《传习录卷上》、《传习录卷中》、《传习录卷下》、《传习录拾遗》四部分,而书末仍附印王阳明《朱子晚年定论》,其后又...
随着对王阳明传奇一生的不断了解,我终于下定决心,研读最能反映他毕生思想的《传习录》。最早是拿了一本邓艾民先生的《传习录注疏》来看,翻了几页,里面到处都是四书五经的引用,自己的古文造诣也浅薄得很,所以网上调查了下,重新找了叶圣陶老先生的《传习录点校》,叶老的译文朴实而浅显,终于让我松了一口气,花了一个月...
我打算开始读《传习录》了。01 十年前看这本书，觉得很拗口，就放一边了。王阳明先生（以后简称“先生...
《传习录》是儒家的高级教材。所谓高级教材，并不是说它比其他经典地位高，而是对你的背景知识要求高。...
作为儒家大作,《传习录》也是宣传了儒家一贯的修身养性、克己复礼的内敛之功,这部分也是中国传统文化不可抛弃的精髓。而知行合一,最终演变成表里如一、理论联系实际,也是王阳明对中国政治思想史的不可磨灭的贡献。 我们讲究学以致用,学了《传习录》,最大的应用还是怎么在日常工作、生活中历练自己的良知,做事依良知而...
《传习录》是何物也?此乃王阳明的弟子记录他的学术讲话及论学书信的集子。我觉得这本书就跟《论语》有点像,他们都是老师传授下来的知识,我们不断的熟悉练习和接受。 我们每次去新华书店二楼,总会在乘坐手扶电梯的时候看到墙上和展览柜里摆着好多王阳明的作品和名言名句。那个时候我以为他是明清时代像太极张三丰一...