盐和糖的溶解教案篇1 活动目标: 1、通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象,培养幼儿对科学探究活动的兴趣。 2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。 3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维,激发求知欲。 4、在操作实验中培养幼儿互相谦让、有秩序进行操作的习惯,培养幼儿口语表达能力。 5、愿意...
四、老师总结:小伙伴们把糖、奶粉、果珍粉放在水里,就会藏起来,看不见了,是他们溶解在水里了。 五、请小伙伴们把自身手里的东西整理好。 科学盐和糖的溶解教案篇3 活动目标: 1、通过孩子察看、比较和探究的过程使孩子初步了解物质的溶解现象,了解溶解这个词的含义。 2、通过幼儿大胆描述自身在试验中看到的现象...
糖和盐溶解教案篇1 活动意图: 水是我们日常生活中不可缺少的,水与我们生活有着密切的关系。水是生命之源,水孕育了大千世界,芸芸众生,水为生命提供能量,让生命能够存活。水也是社会经济发展和日常生活不可缺少的重要自然资源和环境因素。 活动目标: 1、了解物体在水中的溶解现象,激发探索兴趣。 2、知道只有通过实验...
人教版鄂教版小学科学三年级上册二单元第1课《盐和糖的溶解》第一课时教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《盐和糖的溶解》是小学科学三年级上册二单元的第1课,属于人教版和鄂教版小学科学教材。本节课主要内容是通过实验让学生观察和探究盐和糖在水中的溶解过程,引导学生了解溶解的基本...
溶解上册食盐科学教案水能 11教学单元第二单元溶解与分离二次备课课题5.盐和糖的溶解教学目标1、引导学生经历对物质溶解和不溶解现象的观察、描述、解释的过程和对液体混合物进行过滤操作的活动过程。2、引导学生进行观察比较,逐步形成关于“溶解”的描述性概念。3、在活动过程进一步培养学生细致的观察习惯和态度,渗透科...
一年级学生对于溶解是由一定认识的,如把少量的糖或者盐放入水里,会慢慢化掉,类似这样的情景学生在生活中都见过,但学生并不能说清楚究竟什么是溶解,也不能准确判断物质是否溶解在水里了。 本课从观察食盐、红糖、沙子在水中的变化,初步认识溶解现象及特征,知道有些物质在水里能够溶解,而有些物质在水里很难溶解。
通过这节课的学习,我们知道一定量的水只能溶解一定量的物质;物质的溶解能力有强有弱。通过科学实验活动的体验,探索研讨不同物质在水中的溶解能力可能不一样。还探索了温度、搅拌和研碎等与溶解快慢的关系,养成了细致观察、互相合作的良好习惯,认识到科学改善人们的生活。 七、板书设计 5 盐和糖的溶解 一、食盐和白...
课时备课 课题 盐和糖的溶解 授课时间 月 日(星期 ) 课型 新授课 第一课时 (共 2 2 课时) 教材分析 本课要引导学生研究,50 毫升水最多能溶解多少勺盐或糖,让学生在实际的操作观察后认识到 50 毫升水能溶解一定量的盐或糖,而且溶解的盐和糖是不一样多的。在实验中,要练习使用量筒、酒精灯、玻璃搅拌棒...
三年级上册科学人教版2.5《盐和糖的溶解》(教案).docx,精品试卷·第 PAGE 2 页 (共 NUMPAGES 2 页) 人教鄂教版三年级2.5《盐和糖的溶解》教学设计 课题 盐和糖的溶解 单元 2 学科 科学 年级 3 教材分析 本课要引导学生研究,50毫升水最多能溶解多少勺盐或糖,让学生在实际
(2019新版)人教鄂教版小学科学三年级上册科学2.5盐和糖的溶解教案.pdf,教学单元 第二单元 溶解与分离 二次备课 课题 5.盐和糖的溶解 1 、引导学生经历对物质溶解和不溶解现象的观察、描述、解 释的过程和对液体混合物进行过滤操作的活动过程。 2 、引导学生进行观察比较,逐