说明对白杨树的观察是从远到近, 感情是由浅入深。这说明对白杨树的感情不仅仅是赞美, 还有崇敬的感情。 崇敬和赞美, 就叫做礼赞。这篇课文就表达了作者对白杨树赞美和崇敬的感情。 * * 这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗? 你凭什么知道的? 请找出有关的语句。 “那是力争上游的一种树”。 “难道你就觉得...
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白杨礼赞教案课件.ppt,4、在文章中找出集中描写白杨树的段落,说一说白杨树与北方军民有哪些相似点。 5、6段写白杨树的形象和气质。 7、8段写白杨树的象征意义。 (五—六段) 那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。 它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝
白杨礼赞优秀PPT学习教案 白杨礼赞优秀 会计学 1 有写“柳韵”的，如：“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”字面上写的是“竹”“梅”“柳”，赞颂的是人的坚韧顽强、生气勃勃。今天我们来学习一篇“托物言志”的文章《白扬礼赞》。第1页/共43页 白杨礼赞 茅盾 第2页/共43页 学习目标 1、有感情地朗读...
公开课教案教学设计课件语文版初中语文九上《白杨礼赞》PPT课件-(六).ppt,B 坻邪溶砥斜决融融绝 D 白杨树的不平凡 生长环境 外形特征 内在气质 北方农民、守卫家乡的哨兵和我们的民族精神(中国共产党领导下坚 持抗战的北方农民和他们身上所体现出的精神意志) 作者
白杨礼赞 ——茅盾 学习目标: 1、理清文章的抒情线索,体会作者对白杨树的赞美之情。 2、感受白杨树不平凡的特点,理解白杨树的象征意义。 3、学习象征手法的使用。 作者简介 茅盾(原名沈德鸿,1896年7月4日-1981年3月27日),字雁冰,浙江嘉兴桐乡人,中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家,新文...
白杨礼赞白杨树一等奖教案赞美 会计学1 1、整体感知课文内容,理清作者思路 。 2、通过对白杨树形象的分析,理解白 杨树的象征意义。 学习目标 2 第1页/共12页 yānyān 虬 坦荡如( ) 恹恹 qiú dǐ juéjiàng 倔强() ()欲睡()枝砥 字词预检 qí 秀颀( ) 第2页/共12页 茅盾(1896——1981)作家,社 ...
《白杨礼赞》写于一九四一年三月,那时,正处于抗日战争相持阶段。这期间,他看到了国民党反动派消极抗日、主动反共种种事实,也欣喜地看到了广大北方军民在共产党领导下,同心同德,团结一致,进行了艰辛卓绝斗争,一次次地粉碎了日寇“扫荡”,巩固和发展了敌后抗日依据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族前途和希望,精神...
PPT图片教案图片这是一套有关于人教版八年级语文上册《白杨礼赞》学习和教育PPT课件模板,共计使用了32张幻灯片。矛盾的原名为沈德鸿,他是我国著名的作家和社会活动家,而矛盾是他的笔名。今天这节课,我们要来进行详细和学习的是他的作品《白杨礼赞》。这部作品主要选自《茅盾全集》,这部作品主要抒发了作者的爱国之...