体育-田径跨栏跑—“跨栏步”动作教学设计一、教学指导思想依据“普通高中课程标准”理念,本次课采用“启发、观察、体验、挑战”教学主线,在教学中,面向全体学生,在“自主、合作、探究”练习方式下,使学生在不同层次和难度的练习下逐一体会跨栏各技术动作,并顺其自然的掌握本次课的技术动作。本次课还注重学生的观察...
跨栏跑大单元教学设计(田径体育,短跑)@加减法FXM 跨栏跑大单元教学设计(田径体育,短跑)跨栏技术,跨栏教学视频ppt课件、教案!#体育生 #干货分享 #体育老师 #校园生活 #运动 @抖音创作者中心 @抖音创作者大会 - 体育-加减法于20231011发布在抖音,已经收获了21个喜欢
高中田径大单元跨栏跑跨栏步教学设计。跨栏跑项目大单元结构化教学, 是基于高一学生的田径基础与身心特点,是以不同障碍情境下的跑、跨技术运用为主题进行设计的,旨在提升学生在不 同情境下跑、跨技术的运用能力和体能素养。跨栏跑是田径项目中技术要求高 、难度大、观赏性强的项目之一,本单元主要教会学生完整的跨栏跑...
二、教学设计 三、教案 授课教师: 指导教师: 授课班级:高二(x)班 授课时间: 一、跨栏跑单元教学计划 单元 教学 目标 1、熟悉了解跨栏跑的技术动作,掌握摆动腿和起跨腿动作要领,最终顺利跨过四个低栏冲向终点。 2、使80%以上同学敢于跨栏,跨得过低栏,发展学生灵敏、力量、速度、协调、柔韧等身体素质。
高中《体育与健康》田径模块 第三单元 跨栏跑——跨栏步教学设计、课时计划日期: 2023 年 12 月学科网(北京)股份有限公司水平五田径大单元教学计划一、大单元教学计划设计思路《义务教育体育与健康课程标准(2022 年版)》以下简称《课程标准(2022 年版)》指出:“体育与健康课程设计要以学生体育核心素养培养为导向,遵...
第二章田径---跨栏跑 教学设计 人教版初中体育与健康九年级全一册 教学目标 1. 通过跨栏跑的教学使学生了解跨栏跑的运动特点,形成一个比较完整正确的技术概念,使学生对跨栏跑对人体锻炼价值有比较清楚的认识。 2. 通过跨栏跑的教学使学生学习和基本掌握跨栏跑的技术,初步掌握完整技术动作,使学生体验和初步掌握“全...
六、教材:田径一一跨栏跑教学对象:水平五(高二年级)学生人数:男生40人或女生40人根据《体育与健康》课程标准,按照水平五学习方面目标和水平目标的相关要求,完成《跨栏跑》第二课时的教学设计(仅需对基本部分做出设计)。要求:从教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价、场
九、教材:田径一一跨栏跑教学对象:水平五(高二年级)学生人数:男生40人或女生40人根据《体育与健康》课程标准,按照水平五学习方面目标和水平目标的相关要求,完成《跨栏跑》第二课时的教学设计(仅需对基本部分做出设计)。要求:从教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价、场
体育与健康课教学设计高一年级田径运动跨栏跑:摆动腿攻栏技术第一次课的设计一设计理念本课根据体育新课标的教学理念,树立以人为本,健康第一的指导思想。体育课是以身体练习为主要手段,在教学中,教师要精讲,学生要多练,充分发挥学生在课堂上的主体地位
确定“起跑跨过第一个栏”“栏间跑”“全程跨栏跑” 教材分析 根据《课程标准》和田径教材在初中各年级的分配要求,本年级在跑的教学内容上,把跨栏跑作为主要的教学内容,其他跑的教材,如接力跑、耐久跑、发展学生跑的能力的练习等,可作为辅助的教材安排在教学过程中。在初中学段各年级教学内容的侧重点和所选择的教学...