1、生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定教学设计 一、设计思路生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定试验是教材中第一个验证性试验,本节试验课以“自主性、探究性、合作性、完整性”为课堂教学的四个基本维度,面对全体同学,以培育同学的生物科学素养、侧重科学方法教育与现实生活的联系为重点,在试验操作中充分发挥...
二、实验教学分析 1、内容分析 生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验是一个面向全体学生的探究实验,新课标教材把此实验安排在学习蛋白质、糖类和脂肪等知识内容之前,目的在于一方面为接下来学习各类有机物奠定感性认识基础,另一方面,由于实验内容的设置上注重学生对材料的选择,对检测结果的预期和实验方案的设计,...
《生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质得鉴定》教学设计一、设计思路生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质得鉴定实验就是教材中第一个验证性实验,本节实验课以“自主性、探究性、合作性、完整性”为课堂教学得四个基本维度,面向全体学生,以培养学生得生物科学素养、侧重科学方法教育与现实生活得联系为重点,在实验操作中充分发...
《生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定》教学设计.pdf,《生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定》教学设计 一、设计思路 生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验是教材中第一个验证性实验,本节实验课 以“自主性、探究性、合作性、完整性”为课堂教学的四个基本维度,
二、教学重点和难点 1.重点 ①初步掌握鉴定生物组织中可溶性还原糖,脂肪,蛋白质的 基本方法、原理。 ②通过实验的操作和设计培养学生的动手能力,掌握探索实 验设计技巧,从而培养创新思维能力。 2.难点 根据此实验方法、原理,设计实验来鉴定常见食物的成分。 三、教学过程 1. 情景创设:教师在实验台上摆上苹果、...
【实验一】生物组织中可溶性还原糖.脂肪、蛋白质的鉴定教学参考一教学目的初步掌握鉴定生物组织中可溶性糖、脂肪、蛋白质的基本方法。二教学建议教材中本实验安排为验证性实验,有条件的学校可以改为探索性实验,安排在讲课之前,或与讲课同步进行。本实验难度并不大,但由于内容较多,实验时间较长,因此,必须作周密安排,才能...
生物组织中还原糖,脂肪,蛋白质的鉴定教学设计一,设计思路生物组织中还原糖,脂肪,蛋白质的鉴定实验是教材中第一个验证性实验,本节实验课以,自主性,探究性,合作性,完整性,为课堂教学的四个基本维度,面向全体学生,以培养学生的生物科学素养,侧重科
实验生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定教学案例教材分析课程标准要求教师要组织好观察、实验等探究性学习活动,帮助学生增加感性认知,领悟科学研究的方法并习得相应的操作技能,帮助学生达成对知识的理解,促进学生生物科学核心素养,开展检测生物组织中的怀远糖,脂肪和蛋白质。组成细胞的元素和化合物种类较多,功能各不相同...
《生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定》教学设计与反思一、教学目标1.知识目标:初步掌握鉴定生物组织中可溶性还原糖,脂肪,蛋白质的基本方法、原理。2.能力目标:初步掌握探究实验设计的基本原则,并在循环实验探究中提高发现能力、探究能力、创新能力和表达能力。二、教学重点和难点1.重点①初步掌握鉴定生物组织中可溶性...
《生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定》教学设计与反思.doc,《生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定》教学设计与反思 一、教学目标 1.知识目标:初步掌握鉴定生物组织中可溶性还原糖,脂肪,蛋白质的基本方法、原理。 2.能力目标:初步掌握探究实验设计的基本原则,并在循