记得一位优秀班主任在做经验报告的时是这样说过:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。多年以来,我一直积极思考如何才能做到:“班主任不在,学生也能做好”的这种班级状态,希望自己成为一名的优秀班主任,也始终在...
当学生最需要关怀时班主任要能像医生一样给送去爱心;当学生悲观需要抚慰时班主任要能像医生一样给送去自尊心;当学生失意需要镇定时班主任要能像医生一样给送去关心;在学生失望需要希望时班主任要能像医生一样给送去自信心;当学生正得意需要冷静时班主任要能像医生一样给送去警示提醒。(二)班主任的责任意识 班主任...
我想班主任老师还应该培养好班干，树立起班干的威信，在老师不在的时候班干能起到领导作用，如果每个学生都能听班干的指挥，那班级也不会乱。班干在管理学生的时候要用激励的方式，所以我不在班级、不在学校的时候我班的班干都会只表扬、不批评，多发奖卡。 我想班主任老师不在的时候要让学生有事干，写字或...
班级实行值周班长负责制,在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务,及时收集、反映学生生活中存在的问题,及时与班主任保持工作联系,上情下达,下情上达,维护班风、学风建设,重点负责宿舍课堂自习的纪律。常务班长负责对值周班长进行监督指导,参与学校会议并及时向值周班长传达。 2.团支部书记: 负责团委的工作,...
有些班级班主任上课或者班主任在场时,学生听讲认真、行为端正,可是当班主任不在场时,纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是: A. 专断型 B. 民主型 C. 放任型 D. 自由型 相关知识点: 试题来源: 解析 答案:A 答案:A 解析:第一步,本题考查管理知识。 第二步,班级管理作风可以分为专断型、民主型、...
第五个层次,教师带领学生共同奋斗,称之为领导式 班主任不是班级的管理者,而是领导者。在管理学里,最高明的管理是领导。以前有句话叫做,打江山容易保江山难,因为打江山是领导,大家共同对付外患,保江山就变成管理,为内忧所困。还有一句话叫做,人无远虑,必有近忧,所以领导比单纯的管理更有效。
班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任在,学生仍做不好,则是一个失败的班主任。班主任要注意经验的积累和知识的更新;要不断提高语言表达能力、交流沟通能力、礼仪交际能力、心理调节能力、领导管理能力的修炼;要不断丰实自我、发展自我;要在平凡的岗位做出...
班主任身上肩负着帮助班级里每一个学生全面发展的责任,也发挥着保证学校基本教学秩序的重要作用。班主任和孩子们朝夕相处,既是学校和学生之间联系的纽带,也是学校和家长之间沟通的桥梁。班主任承担着怎样的任务和使命?站在教育家的高度,如何成...
有些班级班主任上课或者班主任在场时,学生听讲认真、行为规矩,可是当班主任不在场时,纪律明显涣散。这类班主任的班级管理作风可能是( )。 A. 专断型 B. 民主型 C. 放任型 D. 自由型 相关知识点: 试题来源: 解析 A 正确答案:A 解析:班主任的管理方式主要有三种,即专断型、民主型和放任型。专断型教师对班级...
播放出现小问题,请 刷新 尝试 0 收藏 分享 0次播放 原来班主任在小时候已经是班主任了! 细节看社会 发布时间:43秒前隶属于重庆广电城市TV旗下 关注 发表评论 发表 相关推荐 自动播放 加载中,请稍后... 设为首页© Baidu 使用百度前必读 意见反馈 京ICP证030173号 京公网安备11000002000001号...