感知在物联网中起着决定性的作用。传感器是物联网的感觉器官,就如同人的眼、耳、口、鼻、舌等,用于获取目标对象的各种数据。本项目使用乐动掌控体验一些常见的传感器,了解传感器的应用。 1 学习目标 体验常见的传感器,进一步了解传感器的应用。利用传感器开展实践探索,了解利用传感器获取数据的方法。 2 活动准备 硬件...
内容提示: 义务教育信息科技八年级第 第3课 课 环境数据要感知第一单元 从感知到物联 文档格式:PPTX | 页数:29 | 浏览次数:33 | 上传日期:2024-10-20 16:14:46 | 文档星级: 义务教育信息科技八年级第 第3课 课 环境数据要感知第一单元 从感知到物联 ...
第3课 环境数据要感知 课型:新课 授课时间 年月日 共1课时 第1课时 学科核心素养目标 1.信息意识:学生能够认识到传感器在信息技术中的重要作用,理解传感器在环境数据感知中的应用价值。 2.计算思维:通过分析和设计基于传感器的实验方案,培养学生的逻辑思维和问题解决能力。 3.数字化学习与创新:利用智能终端和物联...
第1 页共 10 页 人教版(2024 新版)八年级全一册信息技术 第一单元 从感知到物联网 第 3 课 环境数据要感知 教学设计 一、学情分析 这一课作为初中信息技术课程的重要组成部分,旨在让学生了解和掌握环境数据感知的基本概念和技术。教材通过图文并茂的方式,详细介绍了传感器的工作原理及其在环境监测中的应用,为...
第3课 环境数据要感知 核心素养目标 信息意识: 通过实例感受万物互联的场景,知道物联网与互联网的异同,认识到物联网的普及对学习和生活的影响。 教学重点 体验常见的传感器,进一步了解传感器的应用。 教学难点 利用传感器开展实践探索,了解利用传感器获取数据的方法 教学方法 讲解,演示法 学习方法 探索,讨论 教学用具...
第03课 环境数据要感知 教学设计 义务教育人教版信息技术八年级全一册.docx,第3课 环境数据要感知 一、教学目标 1.体验常见的传感器,进一步了解传感器的应用。 2.利用传感器开展实践探索,了解利用传感器获取数据的方法。 二、教学重点与难点 教学重点 1.掌握常见传感器的
第第页人教版(2024新版)\o"八年级全一册"八年级全一册信息技术第一单元从感知到物联网第3课环境数据要感知教学设计一、学情分析这一课作为初中信息技术课程的重要组成部分,旨在让学生了解和掌握环境数据感知的基本概念和技术。教材通过图文并茂的方式,详细介绍了传感器的工作原理及其在环境监测中的应用,为学生提供了...
2.传感器获取数据的过程 (1)感知环境 传感器通过其敏感元件与周围环境接触,感知环境中的物理量、化学量或生物量等信息。 例如,温度传感器的敏感元件与空气或物体接触,感知温度的变化;湿度传感器的敏感元件吸收空气中的水分,感知湿度的变化。 (2)转换信号 传感器将感知到的环境信息转换成电信号或其他形式的信号。 不同...
八年级信息科学教学设计课题第3课环境数据要感知核心素养目标信息意识:通过实例感受万物互联的场景,知道物联网与互联网的异同,认识到物联网的普及对学习和生活的影响。教学重点体验常见的传感器,进一步了解传感器的应用。教学难点利用传感器开展实践探索,了解利用传感器获取数据的方法教学方法讲解,演示法学习方法探索,讨论教学...
第3课《环境数据要感知》的教材围绕环境数据的感知与监测展开,旨在让学生理解传感器在信息技术中的重要作用。教材通过生动的案例和图示,介绍了不同类型的传感器及其工作原理,以及它们在环境监测中的应用。内容组织上,教材从传感器的基础知识到实际操作,再到数据分析,循序渐进,有利于学生掌握环境数据感知的整体流程。然而,...