教材分析 本诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。语言清新明快,便于记诵,是一篇千古佳作。这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象,构思奇特,语言生动形象、洗炼明快。苏东坡十分赞赏这首诗,说“帝遣银河一脉垂,古来...
本课在学习方式上以实践、探究、分析和讨论为主,培养学生自主学习的能力。 本课内容是人教版初中七年级下《美术》课程中的内容《色彩的魅力》。本章的目标可分为两部分来完成,第一部分着重了解、研究表达色彩分类与要素,第二部分则进一步了解色彩的调和与应用。 在此之前,学生已经学过了色彩的产生、色彩的要素等...
所以,特殊教育必须打破传统教育观念,从受教育者的自身能力和需求出发,选用科学合理的教材,利用适合中重度智障儿童身心发展特点的教育方法,提高他们的生活技能和社会适应能力,为他们将来融入社会打下坚实的基础。 由于我们学校学生情况复杂,培智教育起步晚,我校生活适应课程教学仍沿用国家教育部于1994颁发的以中度智力残疾学...
小学信息技术_特殊教育小学信息技术五年级上《插入图片和艺术字》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,教学设计 课题 插入图片和艺术字 课时 1课时 课型 新授课 教学目标 知识 目标 1、学生能熟练掌握图片和艺术字的插入方法,学生能对插入的图片和艺术字根据需要进行
从 2011 年 7 月开始,实验教材的编写者根据新颁布的《义务教育数学课 程标准(2011 版)》(以下简称《标准(2011)》)对实验教材进行了全面而系统的修订,形 成了《义务教育教科书数学(一～六年级)》,于 2013 年 3 月全部通过国家基础教育课程教 材专家工作委员会的审查,并已于 2012 年秋季开始陆续替换实验教材...
本课在学习方式上以实践、探究、分析和讨论为主,培养学生自主学习的能力。 本课内容是人教版初中七年级下《美术》课程中的内容《色彩的魅力》。本章的目标可分为两部分来完成,第一部分着重了解、研究表达色彩分类与要素,第二部分则进一步了解色彩的调和与应用。 在此之前,学生已经学过了色彩的产生、色彩的要素等...