特殊教育专业师范生教师职业能力标准(试行)一、师德践行能力 1.1遵守师德规范 1.1.1【理想信念】l学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深入学习习近平总书记关于教育的重要论述,以及党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史内容,形成对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同,能够在教书...
特殊教育教师专业标准(试行)是教育部发布的一项针对特殊教育教师的专业规范,旨在完善教师队伍建设标准体系,引领特殊教育教师的专业成长,并促进
《特殊教育教师专业标准(试行)》发布
海的燕燕创作的个人成长有声书作品特殊教育教师专业标准(试行),目前已更新7个声音,收听最新音频章节个别化教育能力。
教育部印发的《特殊教育教师专业标准(试行)》中,要求特殊教育教师做到A.师德为先B.学生为本C.能力为重D.终身学习
为贯彻党的十八届三中、四中全会精神,落实教育规划纲要,深入实施《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《特殊教育提升计划(2014—2016年)》工作部署,提高特殊教育教师专业化水平,完善教师专业发展标准体系,近日教育部研究制订了《特殊教育教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。教育部教师工作司负责人就制订《专...
依据《特殊教育教师专业标准(试行)》中的要求,特殊教育教师应具备的专业知识包括( )A.融合教育知识B.学生发展知识C.通识性知识D.教育教学知识E.学科知识
三特殊教育事业发展蓬勃作为青年教师要跟得上时代的节奏有国家规定的任职资格符合规定的学历我在平时教学之余专心读书已完成本科学习但我知道要想成为一名合格的特殊教育教师学习的路远不至于此希望能有一日经过自己的努力继续升造成为硕士研究生提升自己的自身素质从而更好地指导教育教学 《特殊教育教师专业标准(试行)》...
《标准》指出:“特殊教育教师是指在特殊教育学校、普通中小学幼儿园及其他机构中专门对残疾学生履行教育教学职责的专业人员,要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。”这就意味着,特殊教育教师再也不仅仅...