从抽象的观点来看,两个同构的群是没有什么区别的,但是同一个群的不同的“具体”版本可能有不同的应用。具体化为线性变换群或矩阵群的理论被称为群表示论,在数学物理中起着重要作用。 自同构与共轭类 自同构 (automorphism) 是指一个群到它自身的同构 \varphi:G\to G。一个平凡的例子是恒等映射 \mathrm{id...
两群同构:两个群中元素一一对应,元素乘积也一一对应,记作 G1≈G2。(互相同构的群性质完全相同,群的阶数也相同) 同态:元素之间可以用某种方式一对多(包括一对一)对应,乘积也以同样方式对应,记作 G1∼G2。(互相同态的群性质类似,小群的阶数是大群阶数的约数,即大群的阶数整除小群的阶数)(小群与大群同...
为了进一步落实教学常规,开展“说、讲、评”一体化教学,充分发挥集体的教研的作用,内蒙古呼和浩特实验中学察哈尔校区高中物理组进行了同课同构集体备课活动。集体备课可以集思广义,取他人之长,补自己之短,尽快提高全体教学人员备课、授课水平,大面积提高教学质量。 高一和高二...
170 -- 13:30 App 物理中的李群15:洛伦兹群的四个分支 45.7万 254 0:51 App 函数逼近 346 -- 19:38 App 物理中的李群8:李群的生成元 471 -- 13:09 App 物理中的李群19:洛伦兹群的无穷维表示 2.4万 32 1:27 App 混沌系统,无序之美 4.2万 305 15:11 App 终于知道为什么宇宙是11维的了...
双师同构力学华章异曲共谱教育新篇OPEN CLASS力学的智慧之光在课堂中闪耀,不同的教学匠心碰撞交融。近日,南昌市第十二中学闵定斌老师与豫章中学谢海江老师以“功与功率”为主题,开展同课异构教学活动,激起了教师们的热烈探讨。01课堂亮点回...
为帮助市直初中教师深入理解2022年版学科课程标准,促进学科核心素养落地,市教育发展研究中心定于2023年3月30日上午开展八年级道德与法治、历史、物理学科“同课同构”教研活动,其中,我校承办物理学科教研活动。市教育发展研究中心义务教育研究科物理教研员及市直初中八、九年级物理教师在我校龙岗校区报告厅参加活动。
为有效提高初中 物理课堂教学的效果,笔者结合自己实际教学情况,对“同课 异构”以及“异课同构”进行了一些思考和分析。 关键词:同课异构;异课同构;思考和分析 随着科技、知识、互联网的发展和新课程的改革,时代的 选择让教师必须要虚心学习新的理论 ,努力向他人求取真经,取长补短不断给自己的专业水平和自身的...
物理组全体老师、新凤凰学校三位同行和专家们一起随堂听取了校级骨干教师王光义、市级学科带头人阳其保两位老师的现场授课,两位专家随后进行了评课,以及对我校今后的物理教学特别是后阶段高三复习提出了宝贵的意见。 两位授课老师授课的课题属于“同课同构”形式——《电磁感应中的单杆模型》,他们班级层次相当,进度一样...
若否,请教数学上同构一词的来源.若是,请问上/下同构 的物理含义是啥?同伦,同态,同调,同xx等数学概念...
11月份正是各校期中考结束之时。我校是区教研室重点调研的对象。为进一步提高教师参与教学研究的积极性和主动性,10号,区发展研究中心主任何彪,物理教研员张晓红和朱燕明来我校指导“异课同构”活动。 范晓燕老师在上《初三期中试卷讲评》课 上午8:30,三位专家来到我校北楼四楼,先听取了范晓燕老师的《初三试卷讲...