木铎金声,滋兰树蕙的意思是指:出色的教育可以为驱除天下的黑暗和腐败起巨大作用,培养有美好品质的人才,多用来形容学校或老师育人的高尚行为。 文献说,“铎”大约起源于夏商,是一种以金属为框的响器。以木为舌者称为木铎,以金为舌者则称金铎;木铎为文,用以宣政布政;金铎为武,用以指挥军队。孔子以木铎自况,说...
“木铎金声，滋兰树蕙”的意思是老师的教诲可以培养有美好品质的人才。比喻培育英才，多用来形容学校或老师育人的高尚行为。木铎金声出自《论语·八佾》：“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。”滋兰树蕙出自《离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”据文献记载，“铎”起源于夏商，是一种以金属为框...
“滋兰树蕙”中是“滋”和“树”是同义词:栽培、种植。“兰”和“蕙”都是指一种香草。滋兰树蕙主要形容培养德才兼备的英才、优秀人才。 “木铎金声”“滋兰树蕙”分别有不同的出处。后人把它们组合成了新词了。 “木铎”出自《论语·八佾》:“天下之无道也久矣,天将以夫子为木铎。” “金声”出自《孟子...
注:木铎金声出自《论语·八佾》:“天下之无道也久矣,天将以夫子为木铎”,滋兰树蕙出自《离骚》:“余既滋兰之九畹兮,又树蕙之百亩”。“木铎金声,滋兰树蕙”的意思是老师的教诲可以培养有美好品质的人才。 天华学院一直注重国际化教学。按照培养方案,我校14个中外合作办学和国际课程合...
“滋兰树蕙”出自《离骚》 “余既滋兰之九畹兮,又树蕙之百亩。” 有“老师的教诲可以培养, 有美好品质的人才”的含义 北师大也将“木铎金声”作为校徽 独具中华文化 吴若兰在访校期间 挥毫为北师大留下其作品 ——“更上一层楼” 并与北师大...
扬州市八里中学教师大会,王和老师题词,“幸福八中人”,“木铎金声”,“滋兰树蕙”。 系指为 甘崽: 奇福 多用来形容学校或老师育人的高尚行为 以简 7 树意: 因 村节日 丙件 比作 许 智金锋木 就记护 ”起源于夏商,是一种以金属步 语 兰树 : 聲金锋木 可被比 师秋王 内 记老 回回 的节目饮去方...
木铎金声,滋兰树蕙。坚持“人、爱、创新”理念,恪守“没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习,教书育人在细微处,学生成长在活动中”的基本原则,坚持全员育人、全程育人、全方位育人,把学校的每一个角落、每一项活动、每一节课都做出教育的味道,这便是木铎之音。
滋兰树蕙，读音是shù huì zī lán，种植香草，培育兰草，比喻培育英才，多用来形容学校或老师育人的高尚行为，出处不详。其中，蕙兰植株飒爽挺秀、刚柔兼备的兰叶，亭亭玉立，古代常称君子如兰，来颂扬中华民族坚贞、善良、祥和、宽容、淳厚、质朴、友爱等优秀品德。兰花文化：自古以来中国人民爱兰、养兰...
站在百廿校庆新的历史起点,为进一步传承百廿精神,凝聚校友力量,充分发挥校友的引领示范作用,校团委面向历届研支团校友开展了“木铎金声,滋兰树蕙,我们的支教回忆”专访,挖掘支教教师的青春故事与感人事迹,通过线上线下相结合的方式与...