德智体美全面发展,具有良好的数学素养,掌握数学与应用数学的基本理论、基本方法与基本技能,具备运用数学知识、计算机技术分析和解决实际问题能力的高级专门人才;毕业后可以报考本专业和相关专业的研究生,继续攻读硕士学位,也可以在国家各级经济部门或企事业单位从事科学技术研究、管理、统计分析、金融保险或教学工作的复合型...
应安排辅导教师。6.公共外语课不设辅导教师。7.授课学时为计划学时减实验 (上 机)学时(下同)。 实验学时 按第9条计算。8.双语教学、 教学改革试验由学院 申报、教务处认定。9.播放录像、 电影等为主的视听课 程的工作量减半计算。 10.硕士、博士研究生的实验课程 按理论课计算办法核计工作 量。
指导博士研究生:入学时先计150标准学时/生,毕业后再计150标准学时/生 指导联合培养博士生:一年级20标准学时/生,二年级100标准学时/生,三年级100标准学时/生 21 体育运动指导 普通队、高水平队指导与训练:2标准学时/次 准备、训练、参赛、协调、总结等 指导与训练计划(含训练内容与时间、教练安排等)、参赛计划...
证书种类我校培养的本科生在规定年限内达到所在专业毕业要求者,颁发浙江理工大学本科毕业证书;符合学校学位授予有关规定者,颁发普通高等教育本科毕业生学士学位证书。 七、院校招生管理机构 (一)学校成立招生工作委员会,研究制订学校招生计划,确定招生政策和规则,决定招生重大事项。学校成立普通本科招生工作领导小组,负责贯彻...
浙江大学 2023 年研究生招生目录 确定如下: 一、招收专业: 1. 基础科学专业:物理学、化学、农业生物科学、数学、力学、地理科学等。 2. 工程技术专业:材料科学与工程、机械工程、电气工程、电子信息工程、建 筑环境与能源应用工程、计算机科学与技术等。 3. 生命科学专业:生物医学工程、分子生物学、生物技术、药物...
研究本科教育和研究生教育的无缝衔接,探索本硕贯通(分阶段)培养模式。 2.学生创新创业能力培养问题 将“知识、能力、素质协调发展和综合提高”的教学思想贯穿于理论教学、实践教学以及第二课堂教育中,通过知识学习和各类教育环节,实现培养能力、提升素养的目标。 开展教学内容、教学方法的改革。积极推动研究式教学和以探...
浙江理工大学 材料工程领域(085204)培养方案
本专业以信息科学为平台,形成特色鲜明和灵活多样的培养模式,本专业普适性的专业知识与专业技能将使毕业生具有更宽泛的就业机会和更好的发展前景。问题三这个专业的课程都包括什么?课程学习能让我的综合能力提高吗?这个专业的专业基础课程和专业方向课程包括:离散数学、程序设计基础、算法分析与设计、数据结构、电路与...
浙江理工大学硕士研究生学位论文开题报告规范 第3篇 关键词:全日制专业学位,专业型硕士,培养,学位论文 一、概述 为了更好地适应国家经济建设和社会发展对高层次应用型人才的需要, 积极发展具有中国特色的专业学位教育。截止到2015年, 大连理工大学学术型硕士与专业型硕士的比例已基本达到3∶1。但随着专业型硕士教育的...
为着力培养基础扎实、知识面宽、综合素质高、创新创业能力强的拔尖人才,将遴选一批优秀新生进入启新学院理科类实验班(材料化学生物实验班)、工程教育实验班(机械电子实验班、电子信息实验班)、经济管理实验班学习,这些实验班同样实行类似研究生教育的导师制培养模式。