大班科学教案《探索泥土的奥秘》 篇1 活动目标 1、探索发现泥土的奥秘,知道泥土里有很多养分,是许多动植物赖以生存的基础。 2、知道正确使用工具,注意安全。 3、体验探索的乐趣,并萌发对泥土的感情。 活动准备 一把小铲子。 活动过程 一、谈话引出活动。 师:你们见过泥土吗?哪些地方有泥土?你们猜猜泥土里有什么?
实验材料:烧杯、泥土、水 实验要求: 1.将泥土放进有水的烧杯里,观察会发现什么现象。 2.说一说你看到的现象。 教师小结:通过两个实验引导幼儿发现,土壤中含有水分和空气。 3、观察挂图,引导幼儿发现土壤里有各种养分,适合动植物的生长。 (1)教师提问:图上有什么?它们生长在哪里?它们为什么长的这么旺盛?(因为...
4、引导幼儿思考用什么办法探索土壤中里看不见的东西。 (1)引导幼儿讨论:土壤里还有什么看不见的秘密? (2)想一想:怎样让土壤里的这些秘密都显示在我们的面前? (3)试一试:提供水和纸巾,鼓励幼儿探索土壤中的秘密。重点引导幼儿观察变化,想一想,为什么会这样? 5、师幼讨论:土壤里还有什么秘密?怎样发现这些秘密?
出示和好的泥,观察和好的泥与土有什么不同,怎样才能让土变成泥,老师和幼儿共同尝试和泥巴: (1)加水过少,泥土有点干,不易成型易破碎。 (2)加水过多,泥土就变成稀泥,顺手流淌,不易成型。 (3)加适量的水和土,泥土就会粘在一起,使劲揉几遍就会变得光滑细腻。 4、师生共同玩泥,体验玩泥的乐趣。 (1)玩泥...
1 幼儿园大班语言活动教案《泥土的秘密》 活动目标 1. 体验探究操作的乐趣,萌发对泥土的感情,训练幼儿爱惜环境,爱护土地资源。 2. 探究发觉泥土的隐秘,知道泥土中有许多成分,是动植物赖以生存的基础。 3. 能正确使用工具,能大胆叙述自己的发觉。 重点难点重点:会正确的使用工具, 难点:在试验和操作中发觉泥土的隐...
1.邀请家长参与活动,共同探讨泥土的秘密。 2.组织幼儿参观农田,了解泥土在农业生产中的作用。 六、活动反思 1.本次活动中,幼儿对泥土产生了浓厚的兴趣,表现出强烈的好奇心。 3.活动中,教师的引导和讲解起到了关键作用,使幼儿对泥土有了更深入的了解。 4.在今后的教学活动中,教师应继续关注幼儿的兴趣点,设计更...
泥土的秘密教案小班 篇一:小班主题活动:亲亲沙土 【环境创设】 1、在户外为幼儿创设沙土区,提供安全的工具,供幼儿玩沙、玩泥。 2、将幼儿收集的泥制品、制作的沙画,布置在不同的展区,供幼儿欣赏触玩,并随时丰富展品。 3、布置一个石头造型区。将幼儿收集来的小石头洗干净,让幼儿凭借自己的想象,将大小、形状不...
1 幼儿园大班语言教案《泥土的秘密》 设计意图 空工院幼儿园是一所地处郊区的部队幼儿园,果园、山坡、河流、农田军营等丰富的资源为孩子们的探索、发现提供了广阔天地。五月份大班孩子们开展了《种豆子》的园本活动,在感知、操作、连续、讨论、观察中,孩子们不禁好奇的问:“植物为什么在泥土能生长呢?”。为了满足...
小班教案泥土里的秘密 第1篇 活动目标: 1、初步了解鸡蛋的外形特征和内部结构。 2、愿意用语言表达自己的发现。 3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。 活动准备: 1、鸡蛋若干。 2、每组一盘打开的鸡蛋。
o观察泥土的湿度和松软程度:幼儿用手触摸泥土,感受泥土的湿度和松软程度,并进行描述和比较。 o寻找泥土中的小秘密:幼儿用放大镜观察泥土,看看能发现什么(例如:小石子、沙子、枯枝落叶等)。引导幼儿思考这些东西是从哪里来的。 o泥土与水的实验:幼儿往泥土中加入适量的水,观察泥土的变化(例如:泥土变软、颜色变深...