百度试题 结果1 题目法默尔认为,所谓公共行政理论,从某种重要意义上说,就是一种( ) A. 文字 B. 语言 C. 行为 D. ・思想 相关知识点: 试题来源: 解析 B 反馈 收藏
法默尔认为,所谓公共行政理论,从某种重要意义上说,就是一种(B)。B.语言2017年6月试题及答案
法默尔认为,所谓公共行政理论,从某种重要意义上说,就是一种()。 A.文字 B.语言 C.行为 D.思想 正确答案:B
法默尔提出,公共行政理论在某种重要意义上,是对公共行政领域的认识和解释进行“重新整理和安排”的工具。他认为,现代主义公共行政理论的局限性,可以通过所谓的“元叙事”观点来克服,这一观点不仅拓宽了公共行政理论的视野,也对其进行了创新。
1.填空题厄威克在管理学方面的主要贡献是把古典管理理论()。 参考答案:系统化 2.填空题厄威克认为,一个行政领导人员直属的下级人员数量应有一定的限度,至多不能超过()人。 参考答案:6 3.填空题登哈特认为,()已经成为美国人生活中的一个主题。 参考答案:社区 ...
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语言。法默尔是一位对当代西方行政学发展具有重要理论贡献的后现代公共行政理论家,本文分别从他对公共行政理论概念的后现代诠释、对现代公共行政理论的反思与批判以及对后现代公共行政理论的探寻等方面对其后现代公共行政理论作了系统的梳理和深入的分析。并在此基础上简要地对其后现代公共行政理论进行了客观的...
法默尔首先批判性地考察了现代公共行政理论,即现代公共行政语言形式的五种局限性:特殊主义,科学主义,技术主义,企业逻辑以及解释学。他认为,就特殊主义而言,学者们经常透过公共部门行政的语境来看待行政,所以理论往往被这样一种缺乏远见的研究方法所妨碍,因为行政是一个多方面的概念,它既适用于公共部门...
政府与公立中小学的法律关系是一种(),归属公法或行政法管理。地方教育行政部门代表政府和国家行使管理公立中小学的行政权力,公立中小学则接受政府和教育行政部门的领导与管理,政府或者教育行政部门是行政主体,中小学则是行政相对人。 A. 内部法律关系 B. 外部行政关系 C. 外部法律关系 D. 内部行政关系 ...