如上图所示，即为孙中山先生笔下最为著名的五言楹联，内容为：“养天地正气，法古今完人。”据悉，此五言楹联，孙中山最早是为蒋校长题字。意思是，鼓励为人要修养自己的品德，培养浩然正气，要效法古时候和当今的优秀的人，向他们学习。从孙中山先生笔下的这幅楹联可以看出，他确实有着深厚的书法功力，其书法不乏唐楷基础，端庄浑厚。而他
法古今完人是啥意思“法古今完人”指效法古今道德完善的圣贤人物,以他们为榜样,在思想行为上追求自我品格的升华与道德境界的极致。这一理念强调通过汲取历史与现实中的高尚精神力量,实现个人德行的锻造与人格的超越。 一、语义构成与文化内涵 “法”即效法、学习,体现主动吸纳的态度;“古...
法古今完人,养天地正气 意思:成为贤人要培养天地间坚毅不屈的浩然正气,效法古今完美道德的圣贤。 出处: 1、“养天地正气,法古今完人”最早出自孟子的《孟子·公孙丑上》; 2、“吾养吾浩然之正气!”后来见于南宋诗人文天祥在狱中写的一首五言古诗《正气歌》序,文天祥在狱中以浩然正气抵抗生活的艰辛而写下的经典...
“法古今完人”指的是效法古今道德完善的圣贤人物,以他们为榜样,在思想行为上追求自我品格的升华与道德境界的极致。以下是对该词的详细解读: 一、词语含义 法:此处意为效法、学习,表达了一种主动吸纳、积极仿效的态度。 古今:涵盖了时间维度,既包含历史上的先贤,也包含当代的典范。 完人:指道德无瑕、品格圆满的圣...
释义：“养天地正气，法古今完人”的意思是：要培养天地间坚毅不屈的浩然正气,效法古今完美道德的圣贤。“养天地正气”源自《孟子·梁惠王上》：“吾善养吾浩然之气”，“况浩然者乃天地之正气也”。正气本指一种养身之道，后经文天祥《正气歌》，其内涵得到了充分的扩展，将天地之气赋予了高尚品德，坚贞气节，...
释义：“养天地正气，法古今完人”这句古训，蕴含着深厚的内涵。它鼓励人们要培养天地间那种坚毅不屈、浩然正气的精神，同时效法那些古今完美道德的圣贤。其中，“养天地正气”源于《孟子·梁惠王上》中的“吾善养吾浩然之气”，而“况浩然者乃天地之正气也”，更是将正气与天地相连，赋予其高尚品德、坚贞气节等...
但也有一些学校的校训非常有内涵，比如苏州大学的校训：养天地正气，法古今完人。不仅对仗工整，而且寓意深远。01苏州大学及其校训的由来 苏州大学的前身为创建于1900年的东吴大学，是中国最早以现代大学学科体系举办的大学。早在1871年，美国基*督*教监理会在苏州十全街设立存养书院。该书院1879年迁至天赐庄，并改名...
“法古今完人”的意思是要效法古今完美道德的圣贤。以下是关于这句话的详细解释：出处：这句话出自孙中山先生1923年的手书，原本保存在台湾省的中正纪念堂。后来，这句话被首任华人校长杨永清提议作为校训。内涵：“法古今完人”强调的是对古今圣贤完美道德的效法和追求。这里的“完人”指的是道德上完美...
“法古今完人,养天地正气”这句话的意思可以拆解为两部分来理解:法古今完人:“法”在此处意为效仿、学习。 “古今完人”指的是古往今来那些品德高尚、行为完美的人,即圣人或贤人。 整句的意思是,以古往今来的圣贤之人为榜样,学习他们的优秀品质和处世之道。养...
题目中的两句话均体现了德育方法中的“榜样示范法”,具体分析如下: 1. **“言教不如身教”**:强调通过实际行动(身教)而非单纯说教(言教)来影响他人。身教属于榜样示范的典型特征。 2. **“法古今完人”**:“法”指效法,“完人”指品德完美的榜样。此句强调以古往今来优秀人物为榜样,属于榜样示范法中的...