怎样求一个数的因数个数、因数之和呢。 首先应该将这个数分解质因数(即将这个数分解成若干个质数的乘积,质数可能相同,也可能不同)。 如果整数N= …,那么N的因数个数为( +1)×(+1)×(+1)…。(其中 ,,,…为不同的质数),N的因数之和是 ,, …等数的因数之和的乘积。 如果(m为质数),那么它的因数分...
int main(){ int i,n,b;long sum=0;scanf("%d",&n);sum=n;printf("所有因数:");for(i=1;i<=n/2;++i)if(n%i==0){ printf("%d ",i);sum+=i;} printf("%d ",n);printf("\nsum=%d ",sum);return 0;}
怎样求一个数的因数个数、因数之和呢。 首先应该将这个数分解质因数(即将这个数分解成若干个质数的乘积,质数可能相同,也可能不同)。 如果整数N= …,那么N的因数个数为( +1)×(+1)×(+1)…。(其中 ,,,…为不同的质数),N的因数之和是 ,, …等数的因数之和的乘积。 如果(m为质数),那么它的因数分...
因数共12个，因数的和为465。计算方法如下：分解质因数：200=2³×5²根据正因数个数和所有正因数和的公式，200的正因数有：（3+1）×（2+1）=12（个）所有正因数和为：（1+2+2²+2³）×（1+5+5²）=15×31=465扩展资料：质因数的性质质因数就是一个数的约数，并且是质数。比如8=2×2...
四年级上册数学冀教版同步云课堂 5.4.1 认识因数和求一个数的因数 小学初中高中各科学习视频 知识点 同步习题等汇总
5.4.1 认识因数和求一个数的因数冀四年级上册数学 平行九十 2020年09月11日 08:02 视频加载失败,请刷新页面再试 刷新冀教版四年级上册数学91个内容 冀教版四年级上册数学· 目录
最大公因数采取“倒叙”的思路;最大公倍数采取“正叙”的思路。 #include<stdio.h>voidmain(){intw,x,y,z,i,j;intmin(x,y);intmax(x,y);scanf("%d%d",&x,&y);if(x<=0||y<=0){printf("请重新输入: \n");scanf("%d%d",&x,&y);}//求最大公因数z=min(x,y);for(i=z;;i--)...
196=22×72,因数个数为:(2+1)×(2+1)=9个; 因数和为:(20+21+22)×(70+71+72)=399.解题步骤 因数与倍数是基础数学中的重要知识点。因数是指能够整除一个数的所有正整数,例如6的因数为1、2、3、6。倍数是指一个数的整数倍,例如6的倍数有6、12、18等。因数与倍数的概念相互关联,因为一个数...
因为C是7的因数,而7的因数只有1和7,因此C只能是7, 因为B-C=7, 所以B=7+7=14, 又因为A-B=21, 所以A=21+14=35. A+B+C=35+14+7 =49+7 =56 答:A,B,C三个数的和是56. 【点睛】 此题考查了因数的含义,C是7的因数,求出C是多少是解答此题的关键. 反馈 收藏 ...
864=25×33,所以共有因数(5+1)(3+1)=24个. 因数之和S=(1+2+4+8+16+32)×(1+3+9+27)=2520. (2) 若这个自然数是一个奇数,那么它的约数必然也全是奇数, 那么它最大的约数和次大的约数的和应该是偶数,与题意不符,所以这个数一定是偶数. 我们设这个自然数为x,那么这个自然数次大的约数是x...