5.实验:比较清水、缓冲液和体液对pH变化的调节作用(1)实验目的:通过比较清水、缓冲液和生物材料的匀浆(模拟体液)在调节pH变化中的作用,理解体液是如何调节内环境pH变化的。(2)实验原理①将酸或碱加入缓冲液中比加入清水中pH的变化低。②加入酸或碱后,将生物材料匀浆pH变化与清水、缓冲液的pH变化进行对比,可以推...
关于“比较清水、缓冲液、体液对pH变化的调节作用”的实验,下列叙述错误的是( ) A. 该实验可选择猪肝匀浆、蛋清稀释液等来模拟体液 B. 本实验自变量为pH的变化
笔者经过多年教学实践发现,实验“比较清水、缓冲液、体液对 pH 变化的调节作用”是进行生命教育的良好素材。 生物体内细胞代谢会产生一些酸性物质,人和动物吃的食物消化吸收后经代谢也会产生一些酸性或碱性物质,这些物质进入内环境,常使pH 发生偏移。 但一般情况下,健康的生物体能使 pH 稳定在一定范围内,内环境的...
比较清水、缓冲液、体液对pH变化的调节作用-比赛评分标准.docx,高中实验考试记分表 考生组别: 考生座号: 实验名称 比较清水、缓冲液、体液对pH变化的调节作用 实验用品 防护手套,烧杯,量筒,彩色铅笔,pH计或万用pH试纸,镶子,自来水, 盐酸,氢氧化钠溶液,生物材料(
组织学生开展"比较清水,缓冲液,体液对pH变化的调节作用"探究实验,学生通过自主设计实验,开展实验,获得实验结果并绘制pH变化曲线图.比较曲线图,并联系已有知识,阐明机体内环境酸碱度平衡的调节机制,形成科学,健康的生活观念.陆勤华江苏省江阴市成化高级中学朱小碗江苏省泰州市第三高级中学江苏省口岸中学中学生物教学...
形象直观的生物实验课更是进行生命教育的良好阵地.实验\"比较清水,缓冲液,体液对pH变化的调节作用\",说明生物体内液体环境与缓冲液相似而不同于自来水,直观地让学生感受到每个生物体都是精巧的存在,是任何事物都无法比拟的\"工艺品\",生物体有维持自身内环境相对稳定的调节机制,生命是如此奥妙,激发学生珍爱生命的...