《比高矮》幼儿园中班教案:让孩子掌握身高的比较方法 一、教学目标 1.孩子能够掌握比较身高的方法,正确观察和比较身高。 2.孩子能够通过比较身高来认识自我和他人的身高差异,增强身体意识。 3.培养孩子的领悟能力,使他们学会自我观察,能够发现身体变化,及时调整自身行为。 4.培养孩子的合作意识和沟通能力,让他们通过比较身高
小结:比身高的时候,人要站直,背靠背,头放平,然后根据头顶来比较。 2、请幼儿两两一组进行比较,个子高的小朋友去拿红色的雪花片,个子矮的去拿黄色的雪花片。 提问:你和谁一起比身高的?结果怎样? 三、再次比身高。——体会高矮的相对性,感受长高的快乐,理解身体长高是慢慢变化的过程。 导入语:现在我们再找朋...
教学内容本节课选自2024年中班数学教材第四章《比高矮》,详细内容包括身高测量、比较物体高度、理解高矮概念以及运用高矮进行排序。
=1265÷11.5 =110(厘米) 答:这个班男孩的平均身高是110厘米。 根据题意,可知其中男孩比女孩多,因此可知班级的总人数是[5+5*(1+1/5)],用平均身高乘总人数就是全班所有人的身高,所以可以列式为: (厘米) 又因为女孩平均身高比男孩高10%,所以可列式为: (厘米) 答:这个班男孩的平均身高是110厘米。反馈...
设男生平均身高为x，人数为y，女生平均身高为a，人数为b，易得方程 ：xy+ab=115*(y+b)且 （y-b)/b=1/5 即 b=[5/6]y (a-x)/x=1/10 即 a=[11/10]x 带入方程后，[23/12]xy=115*[11/6]y x=110 也就是小男孩的平均身高为110cm。这里需要注意的是，女孩与男孩的数量比是5...
1.比身高的概念。 2.使用比身高进行大小比较和简单计算。 教学准备: 1.图片或实物显示身高比较。 2.身高比较工具。 3.相关练习题。 教学步骤: 一、导入(5分钟) 教师出示身高图片或实物,让学生观察并思考:你们觉得怎样比较两个人的身高呢? 二、提出问题(5分钟) 教师引导学生提出身高比较的问题,并与学生一起讨...
中班科学活动我和弟弟比身高 一、活动目标 1、感知物体的高矮,学习用正确的方法比高矮。 2、初步掌握高矮的相对关系。 3、积极主动地参与活动,感受活动所带来的快乐。 4、培养观察能力及动手操作能力。 5、能客观地表达自己的探究过程和结果。 二、活动准备 1、环境准备:入场处悬挂的小铃铛。 三、指导要点 1...
设女生有5人,则男生有5×(1 + 20%) = 6(人)。总身高:115×(5 + 6) = 1265(厘米)。男生的平均身高:1265÷[5×(1 + 10%) + 6] = 110(厘米)。小窍门 在缺少条件的具体数量对于答案并无影响的情况下,我们可以采用“设数法”解决问题,假设的数要尽量方便计算。
【解析】 设女生平均身高是厘米,女生人数 为“1” ,则:男生平均身高为 x÷(1+10%)=(10)/(11)x 厘米,男生人数为1+ 1/5=6/5 ,又因为男女生总平 均身高为115厘米,据此列出等量关系式 (1x+6/5*(10)/(11)x)÷(1+6/5)=115 (23)/(11)x÷(11)/5=115 x=121(列方程【解题方法- 解题方法...
则男生人数为（1+1/5）x=6/5 x 女生 平均身高为 (1+1/10)y=11/10 y 幼儿园平均身高=(男生总身高+女生总身高)/总人数=(x*11/10 y+6/5 x*y)/(x+6/5 x)=115 约去 x 式子成为23/22 y=115 即 y=115*22/23=5*22=110cm 所以女生升高为 11*110/10=121cm ...