进行调查.结果显示:(1)正念教养显著预测学前儿童内化问题行为,外化问题行为;(2)亲子亲密,亲子冲突与心理弹性分别在正念教养与学前儿童内化问题行为,外化问题行为中起独立中介作用;(3)亲子亲密,亲子冲突与心理弹性在正念教养与内化问题行为,外化问题行为中起链式中介作用.本研究可为预防与干预学前儿童问题行为提供一定的...