学校心理危机干预方案 篇1 为贯彻落实教育部关于加强学生心理素质与心理健康教育相关文件精神,进一步完善我校心理健康教育工作,有效地对学生心理危机进行干预,提高学生心理健康水平,预防校园突发心理危机事件的发生,维护校园稳定,特制订本预案。 一、总则 (一)干预目的 1.通过心理危机教育和宣传,加强学生对危机的了解与认...
校园心理危机干预合作方案 篇2 为深入贯彻落实《教育部卫生部团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》《关于加强心理健康服务的指导意见》《兰州城市学院关于加强重点学生群体帮扶引导工作的实施意见》精神,加强我校大学生心理健康教育工作,更好地帮助有严重心理问题的学生度过难关,及早预防、及时疏导、有效干...
1)第一级危机干预也称心理性急救,主要是对危机的情境做出反应,帮助人们稳定下来去处理即刻的需求,协助他们应对当时的情境并给予支持。 2)第二级危机干预也称危机治疗,在当事人稳定之后,提供治疗性咨询服务,侧重于应对危机的情境和处理遗留下来的心理上的症状。 3、危机干预的主要对象 1)遭遇突发事件而出现心理或行为...
校园心理危机干预合作方案 篇1 为进一步贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件,降低学生心理危机事件的发生率,减少学生因心理危机带来的各种伤害,促进学生健康成长,特制订本实施...
学校心理干预方案1 一、心理危机干预的目标: 心理危机处理突发事件,避免造成更大的伤害;为了解决特定问题的过程中,心理危机、团体或个人危机消除,恢复正常。 二、心理危机干预组件成员: 主管领导,班主任、心理教师、学校医生,校园警察、司机、心理社区成员等。
校园心理危机预防和干预方案一。 1. 预防措施。 心理普测: 每学期一开学,学校就会组织心理测评。为什么要这么早?就是想趁着刚开学,大家状态还比较新,能更准确地了解同学们的心理情况。提前会通知大家,让同学们心里有个底,知道要做什么。 测评用的是症状自评量表(SCL 90),这个量表可全乎了,有90个问题,从平常的...
1、加强培训:定期对班主任、任课教师和心理委员进行心理危机干预的常识性培训。 2、完善设施:加强心理辅导室的建设和管理,配备必要的心理测评工具和干预设备。 3、家校合作:与家长保持密切联系,共同关注学生心理健康状况,形成家校合力。 通过以上预案的制定和实施,可以有效预防和干预校园心理危机事件,保障学生的身心健康...
校园心理危机干预合作方案 篇1 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:实施素质教育必须加强学生的心理健康教育,心理品质,促进学生整体素质提高,确保学生健康发展。为了切实推行素质教育,落实决定精神,办好让人们满意的教育,促进中小学生全面健康成长,提高学生的心理素质,培育积极乐观的人格品质...
校园心理危机干预合作方案 篇1 为深入贯彻落实《教育部卫生部团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》《关于加强心理健康服务的指导意见》《兰州城市学院关于加强重点学生群体帮扶引导工作的实施意见》精神,加强我校大学生心理健康教育工作,更好地帮助有严重心理问题的学生度过难关,及早预防、及时疏导、有效干...
校园自杀事件后危机干预方案一、方案目标和范围1.1目标本方案旨在通过系统性的危机干预措施,降低校园自杀事件的发生率,提高学生的心理健康水平,确保校园环境的安全与和谐。具体目标包括:1.建立完善的心理健康支持体系。2.提高师生对心理健康的认知与重视。3.提供紧急心理干预措施,减少可能的自杀事件。4.促进学生的心理素质...