罗从彦少年时期在这样的环境里求学,又深得吴仪的喜爱,奠定了他学业长进、学术有成的扎实基础。 罗从彦读书具有独立思考、寻根究底的钻研精神,字面上的功夫虽得,但不为满足。后来听到杨时曾在河南洛阳得到理学大家程颐的教导,学得真谛,非常羡慕,大约在罗从彦29岁时,他就到将乐县含云寺拜杨时为老师,后来至少还有4次到杨时那儿求学。其间,
阅读材料,完成下列要求 材料 延平四贤,又称“闽学四贤”,是指两宋时期崛起于福建南剑州(今南平),道统相继、学术思想一脉相承的杨时、罗从彦、李侗、朱熹四位理学大儒。“闽
杨时提出不能只给流亡他乡之人免除赋税,还应对辛勤劳作的农民一视同仁,使他们也能得到实惠,从而信任朝廷,而不至于跟着抛弃土地,背井离乡,沦为盗贼,引起社会动荡。他主张放宽或废弃茶盐二法,以保证贸易自由,减轻百姓负担。他认为爱民就要民有常产,方可使天下百姓安居乐业,杨时建议朝廷恢复以前做法,拨出一笔经费作为籴...
北宋哲学家杨时简介：杨时（1053—1135），字中立，号龟山，祖籍弘农华阴（今陕西华阴东），南剑将乐人，是北宋时期的哲学家、文学家、官吏。学术成就：杨时先后学于程颢、程颐，成为程门四大弟子之一，与游酢“程门立雪”的故事成为尊师重道的佳话。他与罗从彦、李侗并称为“南剑三先生”，在理学上有深厚...
罗从彦从小勤奋刻苦,笃志求学。原先师从吴仪,宋建中靖国元年,他听说程颢、程颐的嫡传弟子杨时先生(闽学创始人)得到了二程理学的真传,便与好友陈渊拜杨时为师,向他学习二程理学。初见杨时便被杨时的学识折服,杨时也认为门下众多弟子中,“唯从彦可与言道”。
南平师专学报1 9 9 7 年第 3 期社 会科学 版罗 从彦从学 于杨 时的 时间 辨误.兰宗 荣摘要关 键 词本文通 过对目前一些 有关 罗从彦从学 于杨时起始时间的看法,提出疑义,认为罗从彦 从学于杨 时的时 间要比 传统 的看 法早 1 0 年左右,起始 时间 应当 在 1 1 0 1 年前 后,而不是 1...
1在三明的十大名片中,沙县小吃、客家祖地、闽学大师(杨时、罗从彦、朱熹)等榜上有名。这启示我们对待传统文化的正确做法是[ ]A.全面继承和发展传统文化B.宣传和弘扬中华优秀传统文化C.促使世界各国接受中国传统文化D.尊重传统文化,抵制外来文化 2在三明的十大名片中,沙县小吃、客家祖地、闽学大师(杨时、罗从彦、...
在三明的十大名片中,沙县小吃、客家祖地、闽学大师(杨时、罗从彦、朱熹)等榜上有名.这启示我们对待传统文化的正确做法是( )A. 全面继承和发展传统文化B. 宣传和弘扬中华优
百度试题 题目道学南下的传承顺序是杨时——罗从彦——李侗——朱熹 相关知识点: 试题来源: 解析 √ 反馈 收藏
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