杜威认为“社会通过传递过程而生存,这和生物的生存一样,这种传递依靠年长者把工作,思想和情感的习惯传达给年轻人,没有理想,希望,期待,标准和意见的传达……社会生活就不能幸存。”这个过程即为教学过程,在教师的指导下,学生接受知识乃至通过自己的探究和发展获得个性化知识,这段材料主要说明了( )。 搜索题目 杜威认...
杜威认为社会通过传递过程而生存,这和生物的生存一样,这种传递依靠年长者把工作、思想和情感的习惯传达给年轻人,没有理想、希望、期待、标准和意见的传达……社会生活就不能幸存。这个过程即为教学过程,在教师的指导下,学生接受知识乃至通过自己的探究和发展获得个性化知识,这段材料主要说明了()。 A. 教学过程必须以...
杜威认为“社会通过传递过程而生存,这和生物的生存一样,这种传递依靠年长者把工作,思想和情感的习惯传达给年轻人,没有理想,希望,期待,标准和意见的传达……社会生活就不能幸存。”这个过程即为教学过程,在教师的指导下,学生接受知识乃至通过自己的探究和发展获得个性化知识,这段材料主要说明了( )。 A. 教学过程必须...
杜威认为:“社会通过传递过程而生存,这和生物的生存一样。这种传递依靠年长者把工作、思考和情感的习惯传达给年轻人。没有理想、希望、期待、标准和意见的传达……社会生活就不能幸