其次,强调情感因素,强调教学的情感方面而不是理智方面。再次,强调学生“此时此刻”情形,而不关心他过去的情感和经验。最后,强调本身就能促进学生经验生长的人际接触和人际关系。 (3)评析:该模式把教学的目标看作是学生人格、自我的健全发展,把教学的重心由教师的教转移到学生的学习活动上,把教学过程的本质规定为学生...
恭喜,交卷操作成功完成!你本次进行的《现代教学设计》第01章在线测试的得分为 20分(满分20分),本次成绩已入库。若对成绩不满意,可重新再测,取最高分。 测试结果如下: 1.1 [单选] [对] 成分显示理论可通过什么模型来说明? 1.2 [单选] [对] 哪种学习理论认为知识是通过学习者...
在环境教育中,教师专门带学生实地参观了本地一条严重污染的小河流和卫生状况较好的一个文化广场,并组织学生谈观感。问题:(1)结合材料,分析教师在上述教学设计中,将什么样的内容开发成了课程资源?(2)上述材料对你有什么启示? 答案:(1)这堂课中老师将社会考察和学生体验开发成课程资源。(2)给我的启示有:在教学...