普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)中课程结构由必修、选择性必修和选修三个部分。其中必修部分包括“分子与细胞”和“遗传与进化”两个模块:选择性必修部分有“稳态与调节”“生物与环境”和“生物技术与工程”三个模块:选修部分涉及现实生活应用、职业规划前瞻及学业发展基础三个方向的多个拓展模块。() ...
普通高中生物学课程标准(2017年最新修订版) 普通高中生物学课标研制组 一、课程性质与基本理念...1 (一)课程性质...1 (二)基本
普通高中生物学课程标准(2017年版)解读 教育部近日发布了《普通高中课程方案(2017年版)》和各学科课程标准(2017年版),这是自2003年以来课程方案与课程标准的第一次修订,2017年版课程方案和课程标准的发布对于普通高中各学科课程教学实践意义重大,下面针对生物学科重点解读《普通高中生物学课程标准(2017年版)》,供各位...
【课程标准】普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订) 前言 人课程性质与基本理念 学科核心素养与课程目标 课程结构 课程内容 学业质量 实施建议 附录 持续更新。。。 声明:版权归作者所有,转载仅供师生学习交流,不可用作商业用途。
本文将对2017年版2020年修订后的普通高中生物学课程标准进行详细介绍。 一、课程目标 普通高中生物学课程的目标是培养学生对生物学领域的科学认识和方法,掌握生物学的基本概念和理论知识,提高学生的科学素养和创新能力。学生应该具备以下能力: 1.熟悉生物学基本概念和原理,掌握科学实验方法和技能; 2.理解生命现象和生物...
全书共九章,分别对高中生物学课程改革在21世纪的发展,课程改革背景,课程设计原则与特点,生物学核心素养,课程结构与课程内容,课程实施与教学方式变革,学业质量与评价改革,实施保障,中学生物学课程建设展望等进行了详细解读。 《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)解读》是学习《普通高中生物学课程标准(2017年版...
总之,《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》 的出台,更好地适应了现代生命科学研究的发展需求,加强了 学生的探究能力,培养了环保与可持续发展的意识和能力。教 育者应根据新版课程标准,灵活使用各种教学方式,配合以生 动、有趣、启发性的教学实践,使生物学教学更加丰富和多样 ...
【电子书】普通高中生物学课程标准解读/课程标准/课程方案 目录 前言 人课程性质与基本理念 学科核心素养与课程目标 课程结构 课程内容 学业质量 实施建议 附录 一、课程性质与基本理念 (一)课程性质 生物学是自然科学中的一门基础学科,是...
1、吉林省教育吉林省教育学学院高中研训院高中研训部部 武武祎祎 2018.8.12018.8.1普通高中生物学课程标准(2017版)解读为高中生物学课程发展的准备性、针对性研究始于 2006年暑假历时近10年的重要专题研究所形成的积累和铺垫 高中课程标准修订的全面启动是在2014年年底, 20152016年间集中修订时的冲刺和精雕细琢。20...