普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)介 绍——课程标准修订与数学学科核心素养一、课程标准修订的背景二、课程标准的主要调整三、 数学学科核心素养精要解读四、基于数学核心素养的评价简介一、课程标准修订的背景社会、经济、科技、数学、教育的发展变化社会:数学提高社会公共事业的水平、加强社会保障、促进社会...
《普通高中数学课程标准》(2017年版,2017年版2020年修订)(教育部制定) 《中国高考评价体系》、《中国高考评价体系说明》(教育部考试中心制定) 《基于高考评价体系的数学科考试内容改革实施路径》(任子朝等) 教材:人版高中数学A版、B版,北师大版 不再编写《考试大纲》、《考试大纲的说明》等 ...
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普通高中数学课程标准（2017年版）与实验版比较，新增了学科核心素养、课程结构、学业质量三个重要的部分，同时课程标准还围绕核心素养和教学评价给予了相关案例，帮助高中数学教师在教学实践过程中更好地落实新课程标准。一、课标修订的背景 （一）落实立德树人根本任务 1.培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？2.“九...
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》,作者:普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)中华人民共和国教育部制定 著,出版社:人民教育出版社,ISBN:9787107346873。
普通高中数学课程标准（2017年版）与实验版比较，新增了学科核心素养、课程结构、学业质量三个重要的部分，同时课程标准还围绕核心素养和教学评价给予了相关案例，帮助高中数学教师在教学实践过程中更好地落实新课程标准。一、课标修订的背景 （一）落实立德树人根本任务 1.培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？2.“九...
普通高中数学课标解读 展现学科特色强化育人功能聚焦核心素养关注终身发展 1.社会经济、科技文化发生的巨大变化，对人才培养提出的更高要求。2.新的课程方案和课程标准进一步强化了学科的育人功能，体现了鲜明的育人导向，思想性、科学性、时代性、整体性等。3.普通高中数学课程标准（2017年版）与实验版比较，新增了学科...