倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。(4)强调信息技术在地理学习中的应用。充分考虑信息技术对地理教学的影响,营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境[1]。(5)注重学习过程评价和学习结果评价的结合。重视反映学生发展状况的过程性评价[2],...
(1)对地理学科的认识:评价学生是否具有地理学习动机与学习兴趣;能否体会地理学与现实生活的密切联系和地理学的应用价值;是否具有地理审美情趣与鉴赏力。 (2)科学精神与态度:评价学生在观察、调查、实验和报告撰写中是否精确、严谨,是否具有实事求是、坚持真理、勇于创新的科学精神。 (3)对自然地理环境与社会的态度和责...
(2)科学精神与态度:评价学生在观察、调查、实验和报告撰写中是否精确、严谨,是否具有实事求是、坚持真理、勇于创新的科学精神。 (3)对自然地理环境与社会的态度和责任感:评价学生是否初步形成了可持续发展的观念,是否初步形成了环境、资源的保护意识和法制意识,是否初步具有了对社会和自然环境的责任感,是否养成了关心和...
④学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查等基本技能;掌握阅读、分析、运用地图、地理图表和地理数据的技能。 (2)过程与方法 ①初步学会通过多种途径、运用多种手段搜集地理信息,尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析,并把地理信息运用于地理学习过程。 ②尝试从学习和生活中发现地理问题,...
通过调查,掌握学校地理课程资源的情况,分门别类地建立地理课程资源档案,并逐步建设地理课程资源库。教科书以及教学所需的挂图、模型、标本、实验器材、图书资料、电教器材、教学实践场所等都是学校重要的地理课程资源。其中,必需设备和教学用图有地球仪、等高线地形模型、幻灯机、投影仪、投影图片、天文望远镜、主要岩石和...
26. 简述《普通高中地理课程标准(实验)》教学建议中指导学生开展观察、实践、探究和研究活动的内容,并举例说明。相关知识点: 试题来源: 解析 教师要在高中地理教学中转变学生机械地模仿、被动地接受的学习方式,促进学生主动和富有个性地学习,可以有意识地加强对学生自主性学习的引导。例如,帮助学生学会自己设计和实施...
普通高中地理课程标准(实验).pdf,普通高中地理课程标准(实验) 普通高中地理课程标准(实验) 第一部分前言 现代社会要求国民能够在科学地认识人口、资源、环境、社会相互协 调发展的基础上,树立可持续发展观念,形成文明的生活与生产方式。地 理科学的迅速发展和地理信息技
简述《普通高中地理课程标准(实验)》“教学建议”中“引导学生形成正确的地理观念”的内容。(10分) 相关知识点: 试题来源: 解析 见以下解析 正确的地理观念是地理科学素养的重要组成部分,也是今日和未来社会公民不可缺少的基本素质。“培养未来公民必备的地理素养”是高中地理课程的基本理念之一,课程标准中有大量与...
普通高中课程标准实验教科书地理必修市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx,普通高中课程原则试验教科书地理必修(1) 解说人:杨爱玲人教社编辑 第1页第1页 人文地理与自然地理高度综合: 面临着来自自然、社会前所未有挑战 人口、资源、环境问题演变为全球问题 全球问题处理
简述《普通高中地理课程标准(实验)》的基本理念。(12分) 显示答案→→→ 参考解析: (1)学习公民必备的地理。建立具有时代性和基础性的高中地理课程,提供未来公民必备的地理知识,增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题,以利于学生正确认识人地关系,形成可持续发展的观念,珍爱地球,善...