三年的时间我们都足够了解彼此,最爱海子的诗的小胖妞,我们都已经成长,或许是在儿时的游戏里。比如贪吃蛇,教会我们击败我们的不是前方的阻挡,而是越来越长的身体;比如俄罗斯方块,教会我们成功都会消失不见,而错误却会累积;比如魂斗罗,教会我们让你死亡的不是前方的敌人而是背后的黑枪。三年的时间已经长到我们都已长大,...
幽幽的野草在石缝隙中生长着,享受着阳光的沐浴;沁人扑鼻的花儿妖媚地摆弄着,显得婀娜多姿;蜜蜂摇曳着它两旁的翅膀在空中翱翔,感受大地的温暖。一切都令人多么的`愉悦! 五月悄悄地来了,时间也在逼近着,在面临将要中考的紧张气氛,我心里十分忐忑,七上八下。我在想,接下来的时间正是足以证明我三年所学的知识的见证,...
在那春暖花开时,当第一束阳光射进窗户时,世界各地的人们放飞和平、放飞梦想,共同携手创造美好的明天:植树节,我们栽种绿色;国庆节,我们载歌载舞;春节,我们喜庆团圆。没有鲜血的战争,没有死亡的讯息,只飘着和平的气息。 在那春暖花开时,海峡两岸的孩子在“鹊桥”相会。你教我跳绳,我教你滑板,欢笑声、嬉闹声、歌...
让我顺着溪流,去采撷黄师塔前的成簇桃花,去金陵渡口感受“潮落夜江斜月里,两三星火是瓜州”的别致,去兰溪旁静静回味“兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩”的恬然心境,去姑苏城外体会“夜半钟声到客船”的羁旅之愁,还要去赤壁淘洗沉戟,去玉门关吟唱《杨柳枝》,去长安看“寒食东风御柳斜”,去武陵溪口驻舴艋…… 多...
1、 解读意象,剖析诗人复杂矛盾的心理世界,培养学生去发现新诗的思维深度和语言美趣。体会诗歌语言魅力。 2、感受诗中的思维灵感和语言美趣。分析这首诗的意象及其象征意义。 3、从词语的日常范畴意义和深层暗示入手解读诗歌。以诗解诗,体验文学积累的妙趣。 过程与方法 1、透过诗歌文本意象联系生活本验,揣摩作品感情...
一年的辛勤努力,一年的挥洒汗水,现在的我们,是骄傲的,是自豪的,一起挥洒汗水,一起努力,一起加油! 谢谢你,初一七班!谢谢你,初一七班的老师们,让我由一个内敛的女孩蜕变为开朗的女生;谢谢你,初一七班的同学,让我感受到新集体的温暖,让初中的时光璀璨迷人;谢谢你们,初一七班这个集体,一年里,你让我的世界春暖...
秋的宁静和梦幻不再追逐浮华,而是,安静,平淡,实在,平安,健康#我们都是时间的过客 #落叶知秋风渐凉 #降温了照顾好自己 为什么,秋天的时候,感觉有点凄凉和悲伤,也不知为何,每年,一到秋天,特别是下雨的时候,一觉醒来,听到窗外,淅淅沥沥,听到雨声,推开窗户,一股秋风夹带着秋雨,吹来,飘进了,一丝丝清冷的微寒,...
1、“从明天起,做一个幸福的人”为什么要从“明天”开始,那么昨天、今天的作者又在做什么? 2、于作者而言,幸福的具体表现是什么?喂马、劈柴、关心粮食和蔬菜是些凡俗的琐事,可是作者却觉得幸福,怎么理解? ——表现普通人的生活理想,让生活的真实与艺术的真实融合。它是真实、自然的,朴实无华。由此可感受诗人本身...
刚爬完四层楼梯坐在位子上喘气,R递过来一个本子。第一页精致的图画上记下的是我们的生日,进阶着是一段让人很感动的话。发现那么多都是不敬意时提及的事,她都记得,顿时,心里很满足,很温暖。 任何事物均无定论,也无人可以做主。总是发生的那么突然,让人措手不及。
是你,让我感受到了真情的凝聚,我看到了汇聚在你身上的真善美,是你,让我不再对这个社会心存畏惧和失望,因为从你的身上,我就该用发现美的眼睛去看世界,这个世界依然明媚,你在天涯,他在海角,我在这头,她在那头,我们是来自不同地域不同职业的人,应了那份追求真善美的心,有缘成为一家人,这是缘,也是命运的...