春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……1.圈出第二句表示动作的词,从这些词中,我们可以体会到孩子们(A.耐心等待 B.急切分享)的心情。2...
春天来了!我们看到了 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她.她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 1.我们应该带着( )的心情朗读这一段. 2.作者把春天当作( )来写,所以文章中用的是“她”而不是“它”.3.我们看到了春天里的(...
课内阅读。 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上( )秋千,在风筝尾巴上( &
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……(1)这段话共有 3句。(2)我们应该带着 喜悦的心情朗读这段话。(3)找出第2句话中表示动作的词。
课内阅读。 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… 1. 文段选自课文( )。 A. 《找春天》 B. 《笋芽儿》 2. 用“ ”画出第三句中的动词,这句话是把春天当作 来写的。
【题目】春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…1.作者找到的春
文段写的是春天,所以“她”指春天。 2. 本题考查对文章内容的理解能力以及对文章关键信息的定位、抓取能力。 由“我们看到了她,我们听到了她;我们闻到了她,我们触到了她。”,我们可以知道寻找春天动作的词有“看,听,闻,触”。 3.本题主要考查对句子概念与结构的掌握情况,以及语言组织能力。 首先理解题目所...
2.春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。(1)句子中的“她”指的是o(2)句子中的感叹号提示我们在读这两句话时,要读得(),读出孩子们急切与
3.本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。 首先需要理解整篇文章大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点,再利用关键信息进行分析。 仔细阅读短文,由“ 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。”这句话即可概括出答案。
春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上( )秋千,在风筝尾巴上( )哇( );她在喜鹊、杜鹃嘴里( ),在桃花、杏花枝头( )…… 1. 在文段中的括号里填上合适的动词。 2.文中的“她”指的是___。 相关知识点: 试题来源: 解析 1. 荡;摇;摇;叫;笑 2. 春天 ...