大单元教学是新课标视域下的一种重要教学模式,通过整合不同主题和单元的内容,将学生的学习和发展置于一个更广阔的视野之中,以促进整体学科知识积累与综合运用能力的提升。 一、大单元教学的内涵 大单元教学强调跨学科的综合性和整合性,通过将多个相关主题的内容融合在一起,来促进学生对知识的深入理解和综合运用能力...
体育大单元教学不只是课时与内容的增加,更主要的是全面育人理念与整体教学思路的更新。体育大单元教学设计要以核心素养为依据,坚持“立德树人”“健康第一”“以体育人”,转变教、学、评的思想观念,重构学、练、赛的思维方式,深挖促进学生深度学习的内核要素。与以往体育单元教学设计相比,新课标视域下的体育大单元...
体育大单元教学设计要以核心素养为依据,坚持“立德树人”“健康第一”“以体育人”,转变教、学、评的思想观念,重构学、练、赛的思维方式,深挖促进学生深度学习的内核要素。与以往体育单元教学设计相比,新课标视域下的体育大单元教学设计的具体形式与操作方法均发生了较大的变化,主要体现在核心素养导向下,提炼引领性的...
本文将对体育大单元教学的内涵、设计依据与要点进行详细的阐述和分析,以期为体育教学改革提供有益的参考和借鉴。 二、体育大单元教学的内涵 在新课标视域下,体育大单元教学指的是以体育学科的核心素养为导向,将多个相关联的教学内容整合为一个相对完整的教学单元,通过连续、系统的教学活动,培养学生的体育能力、健康行为...
新课标视域下体育大单元教学的内涵、设计依据与要点 张庆新 陈雁飞 北京教育学院体育与艺术教育学院 摘要:《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中明确提出,体育与健康课程以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的,以及要对某个...
新课标视域下体育大单元教学的内涵、设计依据与要点一、概述随着社会的快速发展和教育改革的不断深化,体育教学作为学校教育的重要组成部分,其地位和作用日益凸显。新课标视域下的体育大单元教学,是一种全新的教学理念,旨在通过整合和优化体育教学内容,提高教学效果,促进学生全面发展。体育大单元教学强调整体性、系统性和连...
新课标视域下体育大单元教学的内涵、设计依据与要点 一、本文概述 随着教育改革的不断深入,新课标对体育教学提出了更高的要求。在新课标视域下,体育大单元教学作为一种新兴的教学模式,正逐渐受到广大教育工作者的关注。本文旨在探讨体育大单元教学的内涵、设计依据与要点,以期为体育教学改革提供有益的参考。
新课标视域下体育大单元教学的内涵、设计依据与要点Connotation,DesignBasisandKeyPointsofPhysicalEducationLargeUnitTeachingfromthePerspectiveoftheNewCurriculumStandard张庆新,陈雁飞ZHANGQingxin,CHENYanfei摘 要: 《义务教育体育与健康课程标准(2022 年版)》中明确提出体育与健康课程以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主...
新课标视域下体育大单元教学的内涵、设计依据与要点 一、本文概述 随着教育改革的不断深入,新课标对体育教学提出了更高的要求。在新课标视域下,体育大单元教学作为一种新兴的教学模式,正逐渐受到广大教育工作者的关注。本文旨在探讨体育大单元教学的内涵、设计依据与要点,以期为体育教学改革提供有益的参考。
体育大单元教学设计要以核心素养为依据,坚持“立德树人”“健康第一”“以体育人”,转变教、学、评的思想观念,重构学、练、赛的思维方式,深挖促进学生深度学习的内核要素。与以往体育单元教学设计相比,新课标视域下的体育大单元教学设计的具体形式与操作方法均发生了较大的变化,主要体现在核心素养导向下,提炼引领性的...