冯天瑜等人撰写的《中华文化史》一书中说:“儒、玄二学与道、佛二教的相互拮抗与冲突,使魏晋南北朝文化结构呈现出多元激荡的态势。然而,文化不仅具有排他性,而且还具有整合性。所
A. 不同类型、形态的学生群体创造了多元的学生同辈文化,这些不同个性的多元文化构成了班级文化的多样性和丰富性。 B. 非正式群体同学互相交流沟通,是学生获得课外知识的重要来源。 C. 班级中的非正式群体能够满足中学生社会性情感等多方面的需求。 D. 非正式群体对初中生个性形成和发展有着特殊...
项与原文最后一段意思相符在我身上不存在从一个怒目金刚变成温柔小女人的过程这是同时存在于一个人的性格里故项恰当项与原文第三段第二句开始的内容意思相符她的杂文集野火集出版笔锋凌厉无所畏惧毫不留情地批判中国文化里的陈腐和政治体制的荒谬她让台湾人认识了自由多元的