我们发现，商家情侣饰品的文案无论怎么写，他们的设计灵感都来自于莫比乌斯环像无穷大∞，代表着永恒这个寓意。(二)爬一爬数学发展过程中的莫比乌斯环爱情史 聊数学，定义先行，先来看怎么定义的：把一根纸条扭转180度后，两根再连接起来做成的纸带圈，普通纸带具有两个面(即双侧曲面)，一个正面一个反面两个面可以...
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解析 饰品的体积:3 . 1 4 * ( 6 ÷ 2 ) ^ ( 2 ) * 1 0 * ( 1 )/ ( 3 ) = 9 4 . 2 ( c m ^ ( 3 ) ) 盒子的容积:3 . 1 4 * ( 6 ÷ 2 ) ^ ( 2 ) * 1 0 = 2 8 2 . 6 ( c m ^ ( 3 ) )反馈 收藏 ...
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解析 答案:1050 解析:题目给出饰品店有42条项链,每条项链上有25个“草莓晶”,问题应为“总共有多少个草莓晶”。解题需将项链数量与每条的草莓晶数相乘:42×25。计算时,42可分解为40+2,分别与25相乘后相加,即40×25=1000,2×25=50,总和为1000+50=1050。
1. 数学饰品制作材料,如彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。 2. 数学概念的相关教学资源,如数学教材、数学游戏等。 3. 学生分组名单。 教学过程: 1. 导入(5分钟) - 引入数学饰品制作的话题,激发学生的兴趣。 - 提问学生是否喜欢数学和手工制作,并探讨两者之间的联系。 2. 知识巩固和应用(20分钟) - 回顾数学概...
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节日饰品数学教案 1 活动目标: 1在操作中感知4以内的.数量,会手口一致地点数并说出总数 2.根据数字卡片取(放)物品 3.感知等量关系,建立等观念 活动重点:认识并感知4 活动难点:能准确点数数量为4的物品 活动准备:数字大卡片1.2.3.4 画册 魔盒 百宝箱 活动过程工: 1 .指导和客人老师打招呼. 2.复习123 由儿...