解析 “教”,就是上面做示范,下面来模仿;“育”,就是培养后代让他多做好事。 本题考查:翻译分析:考点:这句话出自《说文解字》,可以看成对教育这个词的字源的解释。(1)所:用在动词前面,跟动词构成介词结构。(2)效:仿效,模仿。(3)善:形容词的使动用法,使……做善事。
解析 教育,老师教授学生效仿,培养,使众多弟子从事有益之事。 这道题目考查的知识点是:文言文翻译。 这句话的意思是:教育,老师教授学生效仿,培养,使众多弟子从事有益之事。教,既是上施下效,也就是说带有很大的灌输的成分,而且带有必行性,具有强制说得过分点是专制的色彩。育,养使作善,善已经是上所规范好的...
百度文库 期刊文献 会议教上所施下所效也育养子使作善也的意思教上所施下所效也育养子使作善也的意思:教育,老师教授学生效仿,培养,使众多弟子从事有益之事。©2022 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 | 网站地图 | 百度营销 ...
“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”这句话出自中国古代的教育文献《说文解字》,是对教育概念的一种诠释。这句话的意思可以分解为以下两部分: 1.教,上所施,下所效也”:这里的“教”指的是教师的教导和示范,“上所施”指的是教师或上级的行为和做法,“下所效”指的是学生或下级模仿和学习这些行为和...
1. 这句话出自东汉时期许慎的《说文解字》。2. 原文解释为：“教”是指上级所做的事情，下级去模仿学习；“育”是指培养后代使其行善。3. 在这里，“教”体现了一种自上而下的传授和模仿过程，带有一定的权威性和强制性。4. “育”则是强调培养后代成为善良的人，这里的“善”已经事先设定好...
教,上所施,下所效也;育,养子使作善也.什么意思? 相关知识点: 试题来源: 解析 “教”,就是上面做示范,下面来模仿;“育”,就是培养后代让他多做好事.可以看成对“教育”这个词的字源解释.结果一 题目 试分析下面一段话是怎样突出水之“异”的。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若...
“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”这句话出自()。 A.《学记》 B.《论语》 C.《四书五经》 D.《说文解字》 相关知识点: 试题来源: 解析 D [解析] 此语出自汉代许慎的《说文解字》。意思是:“教”,就是上面做示范,下面来模仿;“育”,就是培养后代使他多做好事。这句话可以说是对...
教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。这句话是对教育和育人的深刻阐释。其中，“教”字的本义是教师所施加的影响，学生所模仿的行为。它描述了一种上下级的关系，即上级的行为被下级所观察并效仿。在教育过程中，教师的言行举止对学生的成长具有重要的示范和引导作用。而“育”字则涉及到更为...
“教者，上所施，下所效也。”“育者，养子使作善也。”这两句话，道出了教育的真谛。讲的是更广义的教育，包括家庭教育、学校教育和社会教育，意指施教者通过自己的所作所为，给受教者以示范和熏陶，使他们在听其言，观其行中潜移默化，成为施教者想要成为的样子。这一句的特别意义在于，强调了“上所施”的...