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(吴康宁)教育社会学期末复习讲义(教学资料) 热度: 教育社会学 教学目标与任务: 通过本课程的教学,使学生掌握教育社会学的基本知识和基本理论,启发学生对教育现象、教育问题进行社会学思考,提高学生对教育与社会问题进行社会学分析的能力。 课程教学的基本要求: ...
(吴康宁)教育社会学期末复习讲义15页 热度: (吴庩宁)教育社会学期末复习讲义 文档信息 主题:兰二“中学教育”中“中考”的参考范文。 属性:F-0TBJMZ,doc格式,正文24451字。质伓实惠,欢迎下载! 适用: 作为文章写作的参考文献,解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、养容 ...
吴康宁关于教育社会学的学科性质的研究: 1、教育社会学是教育学的基础学科; 2、教育社会学是社会学的特殊理论学科; 3、教育社会学是教育学与社会学的中介学科。 第三节教育社会学的学科意识与研究方法 一、教育社会学的学科意识(理解) 教育社会学学科研究的基本视角涉及的因素: 1、结构。结构是指事物或系统内部各...
1 教育社会学教学目标与任务: 通过本课程的教学,使学生掌握教育社会学的基本知识和基本理论,启发学生对教育现象、教育问题进行社会学思考,提高学生对教育与社会问题进行社会学分析的能力。课程教学的基本要求: 要求学生系统学习教育社会学理论知识,掌握教育社会学分析方法,
吴康宁关于教育社会学的学科性质的研究: 1、教育社会学是教育学的基础学科; 2、教育社会学是社会学的特殊理论学科; 3、教育社会学是教育学与社会学的中介学科。 第三节 教育社会学的学科意识与研究方法 一、教育社会学的学科意识 (理解) 教育社会学学科研究的基本视角涉及的因素: ...
教育社会学复习大纲 教育社会学复习大纲 第一讲绪论 一、什么是教育社会学 鲁洁:“教育社会学乃是主要运用社会学的原理和方法,对作为一种特殊社会现象的教育进行研究的一门学科。” 吴康宁:“教育社会学是主要运用社会学原理与方法对教育现象或教育问题的社会学层面进行‘事实’研究的一门学科,是社会学与教育学的中...
吴康宁关于教育社会学的学科性质的研究: 1、教育社会学是教育学的基础学科; 2、教育社会学是社会学的特殊理论学科; 3、教育社会学是教育学与社会学的中介学科。 第三节 教育社会学的学科意识与研究方法 一、教育社会学的学科意识 (理解) 教育社会学学科研究的基本视角涉及的因素: 1、结构。结构是指事物或系统...
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