教学目标是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段的工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体和抽象的关系,它们彼此相关,但互相不能取代,共同构成学校教育的层次结构。 解析:教育目的是国家对教育什么样人才的总的要求,是各级各类学校遵循的总方针,但...
教案是教学方案的简称,是备课的结果,是教学开展的依据。() 点击查看答案&解析进入小程序搜题 美国心理学家马杰认为一个完整的教学目标应包含三个要素:行为表现、行为标准和行为条件。() 点击查看答案&解析进入小程序搜题 下列选项中理论与人物对应正确的是()。 A. 加涅多元智力理论B. 弗洛伊德人格理论C. 皮亚杰认...
教育目的、培养目标、课程目标和教学目标构成了学校教育目的的层次结构。( )
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参考答案及解析(4.8)一,单项选择题1.b【解析】本题考査的是综合实践活动课程的性质.综合实践活动课程是我国目前新课改提出的一种新的课程形态,其内容包括信息技术教育,研究性学习,社区服务和社会实践.它属于国家课程,是从小学三... z路y人q吧 开门💞 教育目的>培...
教学目标是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段的工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。 课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体和抽象的关系,它们彼此相关,但互相不能取代,共同构成学校教育的层次结构。 解析:教育目的是国家对教育什么样人才的总的要求,是各级各类学校遵循的总方针,但...
教学目标是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段的工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体和抽象的关系,它们彼此相关,但互相不能取代,共同构成学校教育的层次结构。