教而有法,学而有道 为加强青年教师队伍建设,提高青年教师综合素质,加速青年教师成长,10月9日晚,我校高级教师,骨干教师朱泽文为高中部全体教师开展专题讲座。 朱泽文老师以其丰富的教育经验和深邃的教育见解,以当下教育形势为起点,向我们阐述...
“上课,同学们好!”讲座伊始,姜涛老师通过创设课堂情境带领老师们进入了开学第一课,通过A老师的课堂与B老师的课堂,运用不同的教学方式展开了一堂别开生面的“鸡兔同笼”教学课。 讲座中,A老师采用传统的教学方法通常采用“教师讲、...
夏林初盛,在这风与晨辉的五月人间,为进一步推动小学道德与法治学科育人实效,提升区域教研品质,2024年5月16日下午,郑东新区基础教育教学研究室在郑东新区龙子湖小学举行了以“教而有道 研之有法”为主题的小学道德与法治学科课例观摩研讨活动。 参加本次活动的人员有郑东新区基础教育教学研究室副主任、小学道法与法治...
新光小学:教之有道“道” 研而有“法” 为积极推进思政课创新改革和“双减”政策落地,落实思政课立德树人这一主旨,切实提高教师的专业素养,准确把握学科教学方向,使新课标理念根植于教师心中,12月,成都高新区新光小学道德与法治教研组在阶梯教室开展了教学课例研讨活动,由黄蓉老师分享课例,教导处高远红主任、吴玲副主...
阳光明媚,春意盎然,这是最美的四月天。为深入开展小学道德与法治学科课堂教学研究,提升教师专业素养,提高课堂教学质量,2024年4月16日下午,郑东新区基础教育教学研究室在郑东新区龙子湖小学举行了以“学而有道 教之有法”为主题的小学道德与法治学科课例观摩研讨活动。
深耕细研不负春,课题浸润促提升。为深入推进课题研究,实现理论与实践的有机结合,提升教师专业教学能力,4月28日上午,在太原市教育科学“十四五”重点规划课题《小学道德与法治基于教材思政元素的精准滴灌式教学实践研究》引领下,太原市迎泽区松侨小学道德与法治团队进行了课例研讨活动。
复习能帮助学生对语文知识进行查漏补缺,加强对知识的的迁移训练,培养学生举一反三的能力。一堂精彩的复习课,能将一学期的知识进行条理化、综合化、系统化整理,让学生对知识加深理解、牢固掌握,灵活运用。四年级王翠翠老师为大家执教了一堂单元复习课,不仅体现了四年级教师的集体智慧,而且为其他老师上好复习课提供了...
教之有道,研而有法——长治路小学开展道德与法治大单元结构化解读展示活动,道德与法治,教学,长治路小学,教研
名言:“所谓人能尽其才者,在教养有道,致励有方,任使得法也。夫人不能生而知之,必待学而后知,人不能皆为学,必持教而后学,故作之君,作之师,所以教养之也。”,作者:孙中山,本文介绍名言的意思,出自哪里,是谁说的等内容。
1、初高中物理的区别:教材内容,物理现象的认知过程,课堂容量和思维含量都有显著的变化。从初中步入高中,物理学科无论是知识的广度和深度都在增加,思维方式从形象思维向抽象思维转变。 2、改变以往的学习方式,从被动学习到主动学习。常归纳总结,使知识系统化。物理内容抽象,要不定期对知识内容、基本方法、易错点进行归...