百度试题 结果1 题目教师提问之后,学生回答不出问题,回答错误或回答不完整时,适宜的理答方式是( ) A. 探究 B. 转引 C. 延伸 D. 提示 相关知识点: 试题来源: 解析 D 反馈 收藏
不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑,都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会这属于提问功能中的()。 答案解析 (简答题) 课堂上,有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了丨”全班同学随老师一起嘲笑这位学生...
教师提问之后,学生回答不出问题,回答错误或回答不完整时,适宜的理答方式是()。 A.探究 B.提示 C.延伸 D.转引 点击查看答案手机看题 你可能感兴趣的试题 单项选择题 教师恰当理答的基本原则是()。 A.认真倾听 B.耐心等待 C.善于理解 D.尽可能引导学生自己深入理解问题并找到答案,让学生体验到成功 点击查看答...
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百度试题 题目教师提问之后,学生回答不出问题 相关知识点: 试题来源: 解析 提示 反馈 收藏
教师提问之后,学生回答不出问题,回答错误或回答不完整时,适宜的理答方式是()。 A、探究 B、提示 C、延伸 D、转引 免费查看参考答案及解析 一般来说,课堂问答应包括()前后衔接等环节。 A发问—候答—叫答—理答 B发问—候答—理答—叫答 C发问—理答—候答—叫答 ...
理答要注意:学生回答不同,教师的理答策略也要有所不同。对于学生迅速而坚定的正确回答,要表示肯定,必要时给予表扬,或对正确的回答作进一步解释,或追问一个问题;对于不正确的回答或不回答,先要弄清造成这种情况的原因,而后要采取适当的措施,如探问、转向等。综上所述,D项正确。A项,发问时要注意:问题要清晰,...
特级教师霍老师回忆了他的一段亲身经历:在我的班上,有一个转来的小女孩,这个女孩和别的学生有些不同。我观察几次后发现,我在上课提问的时候,她总是举手,但经常回答不上问题。下课后,我向她了解情况,她说她怕如果不举手的话,别的同学会认为她学习很差,于是就
看来,暴风雨即将降临在这个教室了!然而,出乎意料的是这位老师面带笑容地对画像欣赏了一番,回头环视全班,平静地说:“画得很像我,字也写得不错,可是多写了一个字。”当她从学生表情上认定画像是小S的“杰作”之后,点名提问了他。小S回答:“多了一个‘遗’字。”“为什么?”老师追问。“因为老师还活着。”“...