一、教学设计的意义 所谓教学设计,简单地说,就是指教育实践工作者(主要指教师)为达成一定的教学目标,对教学活动进行的系统规划、安排与决策。 具体说来,教学设计是指教师以现代教学理论为基础,依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格,运用系统的观点与方法,分析教学中的问题和需要,确定教学目标,建立解决...
教学设计是一个系统化, 规划教学系统的过程 加涅曾在(教学设计原理)(1988年)中界定为:“教学设计是一个系统化(systematic)规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。任何组织机构,如果其目的旨在开发人的才能均可以被包括在教学系统中。” 帕顿(Patten,J.V.)在《什么是教学设计》一文...
Goals are the short ones, but not that short compared to objectives. They are achieved maybe within themonth or the end of the year.(学段、学年、学期目标) Objectives are what the students will be able to do atthe end of...
3.以“学”为中心的教学系统设计 以“学”为中心的教学系统设计是进入20世纪90年代以后,随着多媒体和网络技术的日益普及以及建构主义的学习理论被人们所理解才逐渐发展起来,这种基于建构主义理论的与“学”为中心的教学系统设计,强调发挥学习者在学习过程中的主动性和建构性,有利于创新人才的培养,因此备受教育工作者重...
思考:通过上述材料,思考1.青田县的稻鱼共生系统各要素之间是怎样关联的?2.青田县与外界的哪些联系能够促进稻鱼共生系统的传承? 【设计意图】设计问题链,引起学生的兴趣。 【老师】陈述:答案就在今天这节课的内容里,让我们一起来通过对...
[华图教育题目解析]:根据系统论的观点,按照其研究的范围,教学设计从大到小一般可以划分为四个层次:(1)以教学系统为中心的层次——教学系统设计;(2)以一门课程为中心的层次——课程教学设计;(3)以一堂课为中心的层次一课堂教学设计;(4)以教学媒体为中心的层次——教学媒体设计。由此看来,课堂教学设计是教学设计...
3.2 系统分析与设计 【学科核心素养】 技术意识:通过简单的系统设计,理解系统分析的重要性,清楚系统分析的一般过 程,有意识的应用系统的思想去思考问题。 创新设计:通过对校园物资运送智能车模型的设计与分析,体验系统设计的一般过 程。 工程思维:能够从实际出发,分析系统的整体及其结构,运用好建模的方法,形成 良好的...
第四,教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。 教学设计是一项系统工程,它是由教学…
初中数学单元教学设计的策略思考 一、教学目标 1.知识目标:学生能系统掌握本单元的数学概念、定理、公式等基础知识,清晰理解各知识点之间的内在联系,准确运用所学知识解决基础数学问题。例如,在学习函数单元时,要明确一次函数、二次函数的表达式、图像特征等。 2.技能目标:培养学生的运算能力,使其能够熟练、准确地进行...
四、教学方法与策略1.采用讲授与实验相结合的教学方法,首先通过讲解物联网基本原理和Arduino编程基础,让学生建立初步概念。 2.设计小组合作项目,让学生分组进行物联系统原型搭建,通过角色扮演和实验操作,提高学生的实践能力和团队协作能力。 3.利用多媒体教学设备展示物联网应用案例,激发学生的学习兴趣,并通过互动问答...